《两位数减两位数(退位减)》教案（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两位数减两位数教案”。
《两位数减两位数（退位减）》教案
一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第18页。
二、教学目标
1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。
2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
3、通过情景创设，增强爱国之情，同时培养学生操作、实践，解决问题及合作交流的能力。
三、教学重点难点
重点：理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
难点：怎么退一。
四、教具准备：小棒
五、教学过程
复习上节课所学。
竖式计算：52-21 79-37 65-24
（一）、激趣导入 出示56根小棒，让学生口述从56根小棒中拿走8根，讨论为什么得数十位上是4而不是5，今天我们继续学习两位数退位减法的笔算，写课题：退位减法。
（二）、新授 ①提问：还记得北京得了多少票吗？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（56-18=）
你会计算吗？请大家试试
讲解：都是56-18，现在有两个得数，到底哪个得数对呢？下面我们就用摆小棒的方法来研究解决。
每位学生拿出一张纸，自己画上数位表 在数位表上摆出56根小棒
提问：从56根中去掉18根该怎么办？
师生同共讨论操作：从整捆小棒中打开一捆和6根小棒，合起来就是16根，从16根中去掉8根剩8根，再从剩下的4捆中去掉1捆还剩3捆，所以56-18得38是正确结果。②教师算法板书
提问：通过摆小棒，我们知道了56-18=38，如果用竖式怎样计算呢？ 看竖式，首先遇到6减8不够减，刚才我们拿小棒时遇到了从6根小棒拿8根不够减，是怎样做的呢？（从6根里拿8根不够拿，我们是从5捆里拿1捆，把它拆开是10根，和个位上的6根合起来再拿的）
在笔算时，当位上的6减8不够减时，也要从十位上拿出1，叫做从十位上退1。这时十位上是几减几？为什么是4减1？
（从6根里拿8根不够拿，我们是从5捆里拿1捆，把它拆开是10根，和个位上的6根合起来，所以只剩下4捆，十位上是4，可以这样说，从十位退1，十位上的数就少了1，为了不忘记从十位退1，要在竖式中被减数的十位上点一个
退位点（用红粉笔））
（三）、归纳总结 练习，50-24=？
（1）首先列竖式要注意什么问题？（相同的数位对齐）
板书竖式，从哪位算起？个位上0减4不够减。怎么办？（从十位退一）也就是从十位借一，和个位上的0组成10，现在就可以减了，10-4=6，个位上写6。（2）十位上的5被借走了一个1，还剩几？4-2=2个位上写2。两位数减两位数计算时要注意的问题。①相同的数位要对齐。②从个位减起。
③如果个位不够减，要从十位退1，在个位上加10再减。
（四）、巩固深化 1.自己独立完成。2.请学生到黑板上做。
（五）、小结
