六年级上册 Unit 10 Are you going to visit Anne教案分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit1howareyou锛”。
六年级上册 Unit 10 Are you going to visit Anne?教案分析
六年级上册Unit10
AreyougoingtovisitAnne?教案分析
Period
一、教学目标
1、能
听
懂、会
说
新
单
词stairs,follw,film,excited,huge;
2、能看懂，理解并复述本课故事；
3、能运用句型“Areyougoingto…？”询问他人将要做什么。
二、教学重点及难点
重点：运用句型“Areyougoingto…？”询问他人将要做什么；理解本课故事。
难点：复述本课故事。
三、教学准备
硬纸做的大钢笔模型、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step1
warmingup1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、复述上一单元课文A部分。
Step2
Presentationanddrill
1、情
景
引
人，教
新
单
词stairs,follw,film,excited,huge。
1）出示单词卡片stairs。
T:whatarethere?
帮助学生回答：“They'restairs.”,板书单词stairs，解释其含义，带读。
2）做出高兴的样子。
T:Areyouhappytoday?
Ss
:yes,weare.T:
I'mveryhappytoday.I'mexcitde!I'mexcited,becauseI'mgoingtoseeafilmtonight.板书并教单词excited和film。
3）出示用硬纸做的大钢笔模型。
T:what'sthis?
Ss:It'sapen.T:yes,it'sapen.It'sahugepen.板书并教单词huge,带领学生边念单词边用夸张的肢体语言表示huge.4)出示单词卡片follow.T
：ThisismrsLi,Shelikesdogsverymuch.Herdogfollowshereveryday.板书并教单词follow。让学生两人一组表演follow,进一步理解其含义。
2、听课文B部分录音，跟读。
3、情景引出新句型。
T:TodayisFriday.whatdayisittomorrow?
Ss:TomorrowisSaturday.T:whatareyougoingtodo,S1?Areyougoingtoseeafilm?
S1:yes,Iam./No,I'mnot.板书句子“Areyougoingto…？”，教该句型。
T:Areyougoingtothepark/visityourfriend/playwith/buysomething/…?
S:yes,Iam./No,I'mnot.Step3
Practise
…
1、快速阅读课文A部分，回答问题。
T:yesterdaywasaholiday,Linglingwantedtogoout,Dongdongfollowedher.Pleasetellme:
whatihegoingtodo?
2、听课文A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。
Step4
Intensivereading1、精读课文，进一步理解故事大意及其发展顺序。
2、两人一组完成课文c部分练习。
3、听课文A、c部分录音，跟读。
Step4consolidation1、根据课文c部分的时间顺序复述故事。
2、评价。
3、练习。（见《练习册》P41，44）
4、家庭作业。
1）听磁带，朗读课文。
2）复述故事。
Period
一、教学目标
1、能理解单词和短语roller-coasler,machine,merry-go-round,nod,amusementpark,dizzy;
2、能理解课文D部分内容；
3、熟练地运用及书写一般将来时的一般疑问句“Areyougoingto…？”。
二、教学重点及难点
重点：熟练地运用及书写一般将来的时的一般疑问句“Areyougoingto…？”。
难点：理解并朗读新单词和短语。
三、教学准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step1
warmingup1、师生问候
2、唱已学的英语歌曲。
3、利用卡片复习所学单词stairs,film,excited,huge.4、两人一组复述课文A部分故事。选择一组上台表演，教师做出评价。
Step2
Presentationanddrill
出示游乐场的图片。（也可看课文D部分图）
T:whereisit?It'sanamusementpark.Doyoulikeplayingthere?Let'sgoandplay.指着图中各种游乐设施。
T:Thisisaroller-coaster.Thisisamerry-go-round.Thisisa“Tryyourstrength”machine.板书单词并带读。
Step3
Practise
课文D部分。
1、书速阅读，分组讨论，补全短文中的信息。
T:Somechildrenareintheamusementpark.Nowlet'eewhattheyaregoingtodo.2、完成书面练习。
3、看图，用连贯的话讲述故事。
Step4consolidation1、创设情景，自由会话。
2、评价。选出几组学生上台表演，然后大家一起评价，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等等。教师对学生的表现给予鼓励和赞扬。
3、练习。（见《练习册》P43）
4、家庭作业。
1）听磁带，读课文。
2）复述故事梗概。
