二年级语文上册《奥莉娅和莉达》第二课时教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一上语文园地教案设计”。
二年级语文上册《奥莉娅和莉达》第二
时教案设计
第二时
【教学目标】
理解文内容，体会生活中只有人人都遵守社会公德，世界才会美好。
2正确、流利、有感情地朗读文。
教学重点：体会生活中遵守公德的好处。
教学难点：使学生懂得在生活中注意环保。
教学流程：
一、故事导入，揭示题、讲故事
有一天，阳光明媚，万里无云。小马从一个卖香蕉的地方买了一根香蕉。小马一边走一边吃起又香又甜的香蕉来。吃完了，小马就把香蕉皮随手一扔。这时，一只又肥又胖的小猪刚好经过这儿。忽然，只听“扑通”一声，小猪摔倒了。他自言自语地说：“谁的香蕉皮呀!害死我了，要是再严重一点的话，有可能屁股会摔成四半花呢!”小猪又说：“谁那么没有素质呀!”小马听见后面有声音，就转了过来。小马看见了小猪就说：“小猪，你怎么了呀?”小猪说：“刚才谁把香蕉皮扔在地上，结果我踩到了香蕉皮，摔了个四脚朝天。”小马惭愧地说：“是我把香蕉皮扔到了地上的，对不起，小猪。”小猪说：“没关系，小马，你下次不要这样了，好吗?”小马说：“谢谢你，小猪，我知道了。”最后，小马终于改掉了乱丢垃圾的坏毛病。新
标
第一网
2、同学们，你们听了这个故事后，有什么话要说吗？
二、初读文，整体感知
孩子们，现在我们要学的文，也是讲了一个令人深思的故事。请你们看老师写题目，板书：
16、奥莉娅和莉达
2教师解释题。
3、自由读文，读完后说说本文主要写了什么事，概括地说出来。
4指名学生说，教师随机板书：
奥莉娅：扔到灌木丛下面
莉达：
放进包里
三、研读文，回答问题
奥莉娅和莉达是什么关系？一块儿去干什么？
（小姐妹
去森林里玩）
2他们在草地上做了什么事？
（休息、吃东西，听夜莺唱歌）
3交流、品读。
4出示。（两人吃完后对垃圾的不同处理方法）
（1）指名学生读这一部分。
讨论：奥莉娅是怎么做的？莉达是怎么做的？
指名发言，师生共同纠正指导。
（2）出示问题：奥莉娅知道自己这样做不好吗？为什么这样做？莉达又是怎样说的？
四、拓展空间，升华情感
在日常的生活中，你有没有过像奥莉娅这样的举动？你有勇气说一说吗？
2教师鼓励学生勇于承认错误，并能在今后自觉改正错误。
3要有环保意识，遵守公共秩序，做合格公民。
4听故事，谈感想：
威廉·林赛是一位生活在北京的英国人，他有一位美丽的中国妻子和两个可爱的儿子。他长期致力于长城保护和环保事业，创建国际长城之友协会后，推出了“山野之约”，鼓励人们在登山之后将自己产生的垃圾带回家中处理。威廉·林赛一家人还和很多志愿者一起，多次登上长城捡拾垃圾，用他们的实际行动保护着长城和北京的青山绿水。
威廉说，目前北京地区长城以及周围乡村迎来了大批前来旅游、度假的市民，而且人数越来越多，道路拥堵，环境破坏日趋严重。
在国际长城之友协会制定的“山野之约”里，希望游客们在郊游之后带走垃圾，不随地乱扔；走小路，不踩踏农田；除非呼救，不大声喧哗；不吸烟，不燃放鞭炮；使用背包，不用塑料袋；不破坏花果树木；“方便”之后用土掩埋；在背包有空地时，捡拾别人丢弃的垃圾。
另外，威廉还用了10年时间雇佣长城环保员，捡拾人们丢弃在长城上的垃圾。国际长城之友协会也在威廉的领导下，组织了多次长城清洁行动。在组织了一系列清扫长城垃圾活动后，威廉表示，他已经成了中国最有名的洋“垃圾清洁工”。
五、总结全文，简明板书
出示：
如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
——台湾作家罗兰
2学生齐读。
3结束语：
总之，如果人人都能将心比心，自觉保护环境，保护我们赖以生存的家园，世界将更加美丽！
4完成板书：
奥莉娅：扔到灌木丛下面
做法不当
莉达：
放进包里
遵守公德
