蚂蚁和蝈蝈教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蚂蚁和蝈蝈教学设计”。
《蚂蚁和蝈蝈》教案
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。
3．通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。教学过程：
一、复习旧知
1、这节课我们继续来学习蚂蚁和蝈蝈（齐读课题）提醒：蝈蝈的蝈是轻音，我们再来读一下吧。（齐读课题）上节课我们学习了生字，初读了课文，现在老师检查一下同学们生字词掌握的情况。出示词语，指名读。这些词语都会读了，那生字会默写吗？打开默字本，我们默写两个生字，第一个字：粮 粮食的粮 第二个字：汗 满头大汗的汗。
2、投影展示，评价。
3、生字词掌握的真好啊，那课文读的怎么样呢？下面老师检查课文朗读情况。指名分自然段朗读课文。其余同学思考一个问题：蚂蚁和蝈蝈给你留下了什么印象？
二、新授
1、老师想问大家，蚂蚁和蝈蝈给你们留下什么样的印象？ 交流板书：蚂蚁：勤劳
蝈蝈：懒惰
2、那课文哪一节写了蚂蚁的勤劳，哪一节写了蝈蝈的懒惰呢？请同学们自由朗读课文，边读边思考。
3、指名读有关句子。
4、学习课文第一自然段。出示第一自然段的内容。
（1）课文一开头就告诉我们：夏天真热。谁来读读这句话，让我们感受到夏天真热。指导朗读。读了这句话，你的脑海中出现了哪些词语？出示：骄阳似火
烈日炎炎
（2）这么热的夏天，蚂蚁在做什么呢？出示句子。他们是怎么搬粮食的呢？（生说。）学习课文，不仅要读文字，还要学会读插图，看，小蚂蚁们有的把粮食背在背上走，有的使劲的拉，谁再来读一下呢？这几只蚂蚁是开路先锋，走在队伍的最前面，大部队还在后面呢，你能想象到其他蚂蚁会用哪些动作搬粮食呢？同位交流一下吧，也可以做一下动作。搬粮食的办法真多呀，那你能用“有的（）有的（）”句式说一句话吗？
（3）小蚂蚁搬粮食可真辛苦啊，蚂蚁们都是满头大汗，板书：满头大汗。满头大汗是什么意思？不是一只两只蚂蚁满头大汗，所有的蚂蚁都是满头大汗，每一只都是这样，这就是个个。（4）这真是一群勤劳的蚂蚁。下面我们感情朗读第一节。
5、学习课文第二自然段。出示第二自然段的内容。
（1）这么热的天，蚂蚁在搬粮食，那蝈蝈在干什么呢？谁来读一下第二自然段。
（2）笑是嘲笑，讥笑，看不起蚂蚁。想一下，蝈蝈会怎么嘲笑蚂蚁
呢？蝈蝈们都在干什么呀？理解自由自在。板书：自由自在。那蝈蝈还会干什么呢？真是一群懒惰的蝈蝈。我们来把第二节完整读一下吧。
（3）感情朗读第二自然段。
6、学习第三自然段。
（1）炎热的夏天，蚂蚁们搬粮食累的满头大汗，蝈蝈却自由自在，转眼间，西北风呼呼地刮了起来，我们去看一看蚂蚁和蝈蝈都是怎么过冬的。
（2）出示图一，问：蚂蚁是怎么过冬的？生交流后出示书上句子。蚂蚁真幸福啊。问：蚂蚁哪儿来这么多粮食？蚂蚁用夏天辛勤的劳动换来了温暖舒适的冬天。这就是“有备无患、防患未然”。（3）出示图二，我们再来看蝈蝈是怎么过冬的吧。出示文中句子。指名读，蝈蝈真可怜啊，他们现在会说什么呢？光想夏天偷懒享福了，没有长远的打算，到冬天就有了忧愁，这就是“人无远虑，必有近忧”（4）蚂蚁真幸福，蝈蝈真可怜，我们一起把第三自然段齐读一下。
7、下面我们把课文完整的朗读一遍吧。
8、分角色演一演这个小故事吧，要想演好，就要求同学们背会课文，还要有自己的动作。老师相信你们一定行！同位互相练习一下吧。请孩子到台前去表演。
9、这一节课学完了，小朋友一定会有很多话对蚂蚁和蝈蝈说，你想说些什么呢？出示，练习说话。
10、最后老师送给小朋友四个成语：人无远虑、必有近忧、有备无患、防患未然
