小学信息技术第二册教案(下)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学信息技术教案五下”。
小学信息技术第二册教案（华师版）
一课 持卡生活的年代
一． 教学目标：
1．知道卡的广泛使用是社会信息化的重要标志之一。
2．收集5种以上的各种用途的卡；了解各种卡的基本使用方法。3．能准确指出卡上的信息技术部位。二．教学重难点： 了解卡的使用方法
三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课
教师讲叙：随着信息技术的发展，人们的生活方式也发生了很大的变化。不知从什么时候开始，爸爸妈妈的钱包里多了许多五颜六色的卡片，你可别小看这些卡片，它们的用途可大啦！2．新授：
下面这些卡，你见过吗？用过吗？ ⑴．教师出示几张卡
大家说一说这些都是什么卡？ ⑵．卡的使用方法
公交IC卡： 冲值后乘车的时候在刷卡机上使用
银行信用卡： 在银行的自动取款机上提取现金（在商场用于购物消费使用）手机电话卡： 存储手机个人信息 消费充值卡： 用于支付各类消费
1、教师讲解提问
2、学生讨论回答 ⑶．情景表演；
学生分组进行情景表演 教师评议
⑷.教师归纳总结 六．课后实践
在父母的陪同下亲自进行一次持卡消费或自动取款操作，并把自己的感受记下来
第二课 小小活动天天记
教学目标：
1．会使用计算机中的“记事本”。
2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。3．会保存文件。二．教学重难点： 用记事本写一篇日记 三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课
我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不
仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。板书课题 2．新授：
⑴．启动“记事本”
开始——程序——附件——记事本 ⑵．什么是“记事本”
是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整洁，而且还能永久保存。⑶小实践
A输入汉字，必须用汉字输入法。B选择打开智能ABC输入法。C练习打开各种输入法的方法
D小发现：用page up和page down向前、向后翻页。⑷用记事本写日记。A注意写日记的方法
学校 班级 姓名 日期 天气
B用拼音输入法输入自己的日记。
今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。
一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。
同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。
今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。⑸保存文件。
文件——保存——输入文件名——确定 六．课后实践
用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多 与同学、教师交流。
第三课 轻松敲定“打字通”
一． 教学目标：
1．提高汉字输入速度。2．熟悉多种打字软件。二．教学重难点： 键盘输入的正确方法 三．教学课时：一课时 四．教学准备：
多媒体教室、金山打字软件 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课 2．新授：
⑴启动金山打字打字软件 ⑵自由练习： ⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？
二、复习
1、进入“综合练习”，自由练打。
2、小组间比赛。
三、练习
（一）英文字符练习
1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。
2、统计成绩。
3、进入 “文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。
4、师提醒打字时的正确姿势。
5、小组间比赛。
6、师鼓励表扬。
（二）中文汉字练习
方法过程同英文字符练习
四、了解练习指法的三种方法
1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法（1）步进式练习（2）集中式练习（3）集中型练习（4）盲打练习
2、小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。同学间可互帮完成盲打练习。
五、小结
六．课后实践：
试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！
第四课 建立自己的小天地
一．教学目标：
1．会在桌面上建立新的文件夹。2．会创建多级文件夹。二．教学重难点
三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课 2．新授
⑴建立文件夹
开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键 ⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹” ⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中
A 找到“我的日记”点击“菜单——复制” B打开“我的文件夹” C点击“菜单——粘贴”
D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中 E打开“我的日记” ⑷打开画笔
A开始——程序——附件——画笔 B自己动手画一幅图画
C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中 ⑸重命名、删除文件夹 3．小活动
为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹 六．课后实践
自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。
第五课 文字游戏
一． 教学目标： 1．会使用“写字板”。
2．能用智能ABC输入法输入词组。3．了解“定义新词”的方法。二．教学重难点： 词组输入的方法
三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课
以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今天我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。2．新授：
⑴．启动“写字板”
开始——程序——附件——写字板
⑵．“写字板”是什么类型的文件 ⑶小活动 A用智能ABC输入法快速输入两个字的词组
B用智能ABC输入法快速输入四个字的词组 用字的声母+空格=文字。⑷打不出来的字用“定义新词” ⑸看图写话
仔细观察，用异端文字描述话中的内容 六．课后实践
1.和同学们一起讨论一下“智能ABC输入法”的功能都有那些? 2.同学之间相互出题，接着用“写字板”玩游戏。
第六课：拥抱2008 教学目的与要求：
1、能在“写字板”中完成作文的输入；
2、能按照作文的基本格式进行简单的排版和文字的修饰；
3、能用“写字板”写一封信。教学重难点：
能按照作文的基本格式进行简单的排版和文字的修饰； 课型：新授 课时：1课时 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 教学过程：
一、激趣导入
1、启动写字板，打开《“我”飞到了2008年的北京》。
1、读一读，这篇作文内容给你什么感受？ 从格式上看有没有不合适的地方？
3、综合结果：（没有注意作文的基本格式，而且文章也没有分段）。
二、主动探究、分层指导
1、提出问题：具体哪些地方需要修改？（1）作文题目应居中；（2）要分段
（3）段首空两格
（4）落款应在右下方
2、师鼓励学生试试如何解决这些问题，具体怎样修改： 重点掌握：对齐按钮、退格、段落缩进等
3、现在版面比较规范了，但还不够美观，你能将版面设计得更美观些吗？ 师鼓励学生尝试窗口中的工具按钮，对文字进行修饰 注意：在修饰前必须刷黑要修饰的文字
1、以小组为单位，向全班同学汇报自主探索的所得，自己是如何修饰这篇作文的。
2、师小结方法，归纳各按钮用途。
三、操作实践、深化认识
1、用本节课与以往学到的知识技能，在写字板中给妈妈写一封信。注意书信的格式要正确，并把输入文字时使用的排版和修饰方法写在P25。
2、课堂总结，有关“奥运”的知识宣传与德育渗透
第七课 我让飞机上蓝天
一．教学目标：
1．在画图程序中，会使用“移动”功能。2．在画图程序中，会使用“复制”功能。二．教学重难点：
能使用“移动”、“复制”等功能画出有趣的图。三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室、windows图画软件。师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课：
我们学过画图软件，今天我们将把飞机送上天空。2．新授：
⑴提问：怎样把飞机送上天空呢？ ⑵做一做：（教师示范）
A启动windows“画图”程序。开始——程序——附件——画图 选取工具栏中的“选定”工具 B将光标指向飞机的左上角。
C按下鼠标左键向右下角拖动，出现一个规则的虚线框。D光标指向虚线框中间，拖动飞机到画布上方 ⑶试一试（学生操作）
⑷提问：怎样让飞机遍布天空呢？
把某架飞机定义为图块后，将鼠标的光标指向图块中的任一位置按住CTRL键不放，然后拖动鼠标。观察一下，屏幕上会有什么变化？ 3．课堂小结： 谈谈在学习和操作过程中的新发现？ 六．课后实践：
1.在短时间内画出好多小人 2.把搁浅的海豚送回大海
3.把一只顶球的海豚，变成多只顶球的海豚
第八课 我的飞行表演
一．学习目标: 1.能够对图像进行“旋转”、“拉伸”等各种处理。2.能创作一幅多架“飞机”进行空中表演的图画。二．教学重难点：
创作一幅多架“飞机”进行空中表演的图画。三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室、windows图画软件。师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课：
大家看小博士的飞机正尽情地进行着飞行表演 2．新授：
⑴提问：怎样让飞机进行空中表演呢？ ⑵教师示范: A选取工具栏中的“选定”工具
B选定一架飞机，把某架飞机定义为图块
C虚线边框上有8个小圆点，拖动不同的光标使飞机变成各种形状。d点击图像---拉伸/扭曲---翻转/旋转
⑶试一试（学生操作）继续玩飞机，玩出新花样。3．课后实践：
图中有一个坐在地球上的太空人。想想办法，让他的头顶能 够朝着宇宙的不同方向。
第九课 从领奖台到游乐园
一、教学目标
1．了解“剪贴板”的作用
2．画图程序中，会使用“剪切”等功能 二．教学重难点：
使用“剪贴板”的方法 三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室、windows画图软件 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课 2．新授：
学校召开了春季运动会，四
（二）班许多同学都积极参加并取得了不错的成绩。下图中的三位就是在这次运动会上获奖的前三名同学，小博士今天要邀请他们到游乐园去玩！
⑵给予奖励：把第一名同学请到游乐园中去。A怎样把第一名请到游乐园呢？ B方法：
①将领奖台上的“第一名”同学定义为图块； ②打开“编辑”菜单，使用“剪贴”；
③调出“游乐园‘图片，使用”编辑“菜单中的”粘贴’选项。c使用相同的方法把另外两名同学也请到游乐园里吧！六．小发现；
加一加：把铅笔+橡皮 七．课后实践： 1.将几张图中有关系的事物重新组合成为一张新图。
2.对某一用品采用“加一加”、“减一减”的方法，使它的功能更多、更实用。
第十课 送给妈妈的礼物
一、教学目标
1．能在图中插入文字
2．能让文字变得更漂亮。二．教学重难点：
输入汉字的方法及对字体的修饰。三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室、windows画图软件 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课
妈妈出差了，我们好想她，下面这两幅画就是我们送给妈妈的礼物。我们在图中插入自己想对妈妈说的话。2．新授：
A选择工具箱中的“文字工具”
B将光标指向画面上准备输入文字的起点，单击鼠标左键。C出现虚线框，可在框中输入或删除文字。怎样使文字更好看？
A当画布上出现文字虚框后，屏幕的上方出现字体工具栏。B根据文字工具栏上的选项对文字进行修饰。小结
六．小发现；
1.本节课中发现的小技巧； 2.本节课中发现的新问题； 七．课后实践：
1.在图中加入合适的文字。2.画中配文。
第十一课 设计我们学校的校门
一． 教学目标；
1．能根据学校特点提出自己的设计意图。3．会更加熟练地使用绘画工具。二．教学重难点：
能根据学校特点提出自己的设计意图。三．教学课时：一课时 四．教学准备：多媒体教室 windows画图软件 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课：
学校校门是同不这们上学、放学的必经之处，它不仅是一个实用的建筑，而且是学校形象的体现。2．新授：
⑴出示校门的图片。
⑵请同学们自己设计学校的校门 设计意图（设计报告）
⑶试一试：同学们在计算机上画出你的设计图。生动手，师指导。3，师小结。
3、实践：
将自己的学校大门设计图与同学、家长、老师讨论一下，认真征求他们的意见，并进行修改。一．
第十二课 我的校园设计方案
一． 教学目标；
1．学会调整画布的大小。3．提高审美意识。二．教学重难点：
培养对形象建筑的审美意识。三．教学课时：一课时
四．教学准备：多媒体教室 windows画图软件 师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录 1．导入新课：
教师展示几张不同大小画布尺寸的画 2．新授： ⑴调整画布尺寸大小
图像---属性---宽度---高度---单位---颜色
⑵看看画布的变化 ⑶试一试：同学们在计算机上完善自己的设计作品。A打开画图软件
B调整画布的大小。C生动手，师指导。
⑷完善作品，色彩搭配合理。⑸课堂评价：
A设计构思是否鲜明；
B构图是否美观，比例是否合适，色彩是否协调； C绘图工具的使用方法是否合理； D是否能创造性地应用画图工具。⑹评选出最佳作品。3，师小结。六．课后实践：
我们的城市有很多美丽的广场花园、形象标志隆的建筑、艺术雕塑，还
有的大门等，针对那些你认为不完善的部分，提出建议并用画图工具描绘出来。
第十三课：我的梦
教学目的与要求：
1、提高电脑绘图水平；
2、拓展自己的思维空间；
3、培养自己的想象能力。教学重难点：
拓展学生的思维空间，培养其想象能力。师生双边教学
活动预设 预设修改生成记录
一、组织教学
二、围绕“梦”开展思维和想象 结合教材，以小组为单位，选择自己感兴趣的话题开展讨论，教师巡视参与其中。
1、梦中规划：你对自己的家、自己的家园、自己的祖国有哪些梦想？
2、梦中渴望：你读过《卖火柴的小女孩》的童话吗？卖火柴的小女孩有渴望，也有期盼。如果我们也有，不妨说一说。
3、梦中游玩：登上太空，你可能会遇到什么？
4、梦中担忧：当脚下的地球都被污染，我们的家园在哪里？ 组织班内的交流，拓展学生思维和想象的空间。
三、围绕“梦”开展创作和展示
1、你做过梦吗？试试用图画来记录自己的梦。
2、学生大胆创作，教师巡视指导。
3、展示你的“梦”，开展互评。
四、课后实践
画图描绘自己的一个“梦”。
第十四课：我们的作品
教学目的与要求：
1、全面回顾“画图程序”的主要工具；
2、培养绘图的基本能力；
3、能画出一幅有趣的图画。教学重难点：
提高学生操作画笔程序的综合能力。师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录
一、组织教学
二、师提出要求，生练习
1、可以运用学过的所有工具，可以选用自己喜欢的所有颜色，画出自己想画的作品。
2、教师巡视指导。
3、作品展示。
4、师生点评，并评选最佳作品。
三、总结
