手捧空花盆的孩子教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班手捧空花盆的孩子”。
《手捧空花盆的孩子》第二课时教案
彭州市葛仙山镇楠杨九年制学校 罗艳
一、教材分析
《手捧空花盆的孩子》是小学语文二年级上册第13单元“诚实”的一篇主体课文，课文以小学生喜欢的童话故事的形式，通过手捧空花盆的孩子的诚实行为，让学生知道诚实是一种美德，并愿意做诚实的孩子。故事悬念迭生，引人入胜，有利于教师创造性的使用教材，能较好地引领学生的价值观。
二、教学目标（第二课时）
知识与技能：掌握本课的生字，认识“盆、位”等12个生字。会写“分、要”等6个字。
过程与方法：理解课文内容，懂得“一丝”等新词的意思，能正确、流利地朗读课文，练习复述课文。
情感态度价值观：知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。
三、教学重点、难点：
教学重点：让学生感受人物，知道诚实是一种美德。教学难点：让学生愿意做一个诚实的人。
四、教学准备
教学课件及视频《狼来了》、《手捧空花盆的孩子》。
五、教学方法：
游戏教学法、情境体验教学法、朗读感悟教学法。
六、教学过程：
角色转化，激情表演，加深体验的环节 ①、雄日的花种不开花时他是怎么做的？
②、看见别人都捧着开满鲜花的花盆，雄日捧着空花盆准备见国王的时候他的心情怎么样呢？
周围的小朋友的心情有会怎么样呢？是怎么想的？怎么做的？
课件再现当时的情境，并创设一个情境：这些捧着鲜花的孩子看到捧着空花盆的雄日，都一个劲嘲笑他，你能猜猜这时的雄日在想些什么？
学生扮演雄日，教师随机采访。
你想当国王吗？你为什么不像其他的孩子一样拿一盆漂亮的鲜花来呢？ ③、当国王询问雄日时，雄日是怎么回答的？
听了国王的话这些捧着美丽鲜的孩子会怎么想呢？怎么做呢？ 引导学生想象。
利用插图，围绕课文进行延伸。
④、当雄日成了国王后是怎样治理国家的？
先是小组内讨论，并分角色表演，作到人人参与，大家都不放过表现自己的机会，然后是全班展示表演。
5、总结全文，拓展延伸
对照板书，再次点明主题：雄日的空花盆里盛开着诚实之花并设计了几个开放式的话题：
①、同学们一定知道了国王为什么选雄日做继承人 ②、你有什么话要对课文中的人物说呢？ ③、你又有什么话对你自己说说呢？
拓展延伸:我知道大家都愿意与诚实的雄日交朋友，也都愿意做一个诚实的人。让学生知道美不一定就是好，空不一定就是不好。最后送给大家两句陶行知老爷爷的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”和几位名家的名言，从而-
