音乐教案 泡泡不见了由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班音乐泡泡不见了”。
小班歌唱活动：泡泡不见了
班级：小四班 执教老师：陈冬梅
活动目标：
1、感受歌曲轻松愉快的情绪。
2、运用肢体动作模仿泡泡的变化。
3、大胆参与歌唱活动，学唱歌曲。活动准备：
1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏。
2、吹泡泡的工具一份。活动过程：
一、活动导入
1、播放音乐《泡泡不见了》入场，引入活动。
2、问候，师：小朋友们好，幼：小陈老师好！
二、引入主题
1、教师吹出一串串泡泡，激发幼儿活动兴趣引出主题。
（1）教师吹泡泡，请幼儿观察吹泡泡的情景。（一边放音乐一边吹泡泡）看，泡泡怎么样了？变大后到处飘，最后会怎么样？请幼儿尝试将吹泡泡的过程形容出来，教师：泡泡到哪去了？我们来喊一喊它：泡泡 × |泡泡 × |（泡泡 抓 泡泡 抓）引导幼儿说出“泡泡不见了”。（边说边做动作）
2、音乐游戏：我是小泡泡。
（1）玩游戏两次，第一次教师说幼儿做，第二次边放音乐边游戏。
（2）请幼儿来做小泡泡，并用肢体动作表现出来，有一颗泡泡从吸管里冒了出来，（请幼儿想象泡泡的形状，用肢体动作表现出来）泡泡越吹越大，变成一颗好大好大的泡泡，（请幼儿伸展肢体，当一颗大泡泡）泡泡随着风吹起来，到处飘呀飘，（请幼儿随意走动）一下飞得好高，一下又快落到地上（请幼儿一会儿脚垫高，一会儿蹲低地行走）哎呀！泡泡碰到了小树枝，啵，破掉了，（请幼儿自由表现泡泡破掉的样子）
3、幼儿学唱歌曲《泡泡不见了》
（1）教师范唱歌曲1-2遍，在间奏处用吹泡泡的动作表示，（请配班老师弹琴，教师范唱歌曲，放慢速度，通过动作帮助幼儿记忆歌词）
（2）幼儿学习演唱歌曲2-3遍，幼儿歌唱过程中，教师用歌声、动作提示幼儿，注意逐步退出，鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。
4、结束活动：教师吹出许多泡泡，幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲，并进行爱的奖励。
盈彩美地幼儿园 2014-5-21
