(十二)一 走线和教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“亲子早教走线教案”。
一 走线
需要袜套（一次性），因为宝宝处于啃吮期，用消毒液洗手
（话述）对妈妈说；请妈妈抱起宝宝站在蒙氏线上，我们进行走线，请家长尽量用肢体语言引导宝宝不要大声讲话，给宝宝创设一个安静的环境、做宝宝的榜样，下面老师为宝宝播放一段纾缓的音乐，目的是缓解宝宝紧张的情绪，使宝宝快速进入上课状态
教师走线时双手插腰，双眼目视前方，脚跟对脚尖跟着节奏走
二、唱名字
① 53
553
442 534 54 32 | | |
XX
你好
XX 欢迎你 啦。。啦。。举高高
② 34
5
|
XX
XX
我们欢迎你2 3 4 5
321
XX 你好
老师欢迎你
③唱唱hello 唱hello 给某某快乐的，快乐的，小快乐的。。。
唱hello给某某
唱名字；游戏大月龄的宝宝《找朋友》请妈妈去找小朋友别人沟通的能力
欢迎语 ；
下面请妈妈和宝宝选择喜欢的颜色坐在彩虹毯上面坐下来
首先来打个招呼，小朋友们好|小宝宝么那好，欢迎来到亲子园，或小哈津幼儿园和老师做游戏学本领，今天我给大家带来了自我介绍小朋友们大家好，我的名字叫‘饭饭’我今年8个月了我是个帅气的小男生或漂亮的小女生，希望大家喜欢我，谢谢大家。
接下来；教师自己介绍；
大家好（慢慢地说）我的名字叫XXX，我是一个可爱的小女生，希望大家喜欢我，谢谢大家，欢迎XXX老师把！
下面我们进入唱名字的环节，请点到名字的小宝宝由妈妈引导说‘到’！然后给宝宝做自我介绍，伸出小手一起XXX唱名字，我们
欢迎有耐心的宝宝
Eg；我的名字叫XXX，今年几个月大/多大了，我是一个帅气的小男生/漂亮的小女生，希望大家喜欢我，谢谢大家希望做个有礼貌的宝宝。
长名字的目的；培养宝宝自信心，乐于同伴交往，以及大胆表达的能力和表现欲望。
三．膝上童谣
下面请妈妈伸直您的双腿，把宝宝放在您的膝盖上，大腿内部夹
腿部放松，今天我们来学习一首好听的儿歌
名字叫XXX ,妈妈轻轻的扶住腋下后背立直跟着老师的节奏
1、咚嗒 咚嗒 咚哒哒，两遍
2、老实说 跳
跳
跳跳 跳
慢点说先刺激宝宝的大脑让宝宝听懂。
第二遍要快点，我们的速度要加快准备好了吗？
四、按摩床；
可以神秘的拿出教具，他圆圆的上面有许多小刺刺，他的名字叫（球球）按摩球、在小手、小脸上蹭一蹭，下面小球要和宝宝一起做游戏啦，请妈妈伸出小宝宝的左手；小小手儿真可爱，小球滚去有滚来，滚完左手滚右手，小小手儿真能干
小小脚丫香又香，踩着小球不怕扎，踩完左脚踩右脚。
小小脚丫香又香，从脚背——小腿——膝盖——大腿——肚子——胸前——后背——屁股。
膝盖外侧的小窝一足三穴，每天按摩20次 促进宝宝肠道蠕动，可以用梳头的方法向上梳可以梳百叶穴，可以使宝宝变聪明。
五．唱五官；
宝宝，你知道你的眼睛鼻子。。。都在哪吗？
现在请妈妈引导宝宝指一指（我们脸上的部位都叫做我们的五官）现在我们请宝宝伸出双手来唱一首歌好听的五官歌
来认识自己的五官吧！
Eg；小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来X 2
眼睛在哪里？ 眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。
六．大运动游戏和乌龟赛跑；姿势
妈妈叠在宝宝的上方，双手扶着宝宝手腕，双膝顶住 宝宝的脚底跟，然后出左手顶右膝，出右手顶左膝。
目的；培养宝宝身体的灵活性。刺激宝宝前庭觉发育
开阔宝宝视野，使宝宝变得更加聪明，如果不经过爬行训练，会造成语言障碍。
七、集体舞的线上动作
蹲
跳
跑
转等动作
集体舞的队形；圆形。横排。竖排。
集体舞的目的；培养宝宝集体荣誉感以及合作精神。
节奏感要准积极向上，节奏感要强
Eg；放音乐先横排站着，左手扶小宝宝的屁股右手扶宝宝的后背
竖着抱，然后一起随着音乐走先蹲一下，然后左右左右 左右
有节奏的走2圈之后跳一跳，再走2圈原地蹲一蹲，走啊 走啊
再走 2圈 ；
原地转一个圈，走着围一个大大的圈，围一个小小的圈转一转，变行两行排再成对托住宝宝的脚左右摇晃几下。一二三交叉向前，左右（脱）托住宝宝的前胸荡一荡 摇一摇 蹲一个，另一个绕一个圈，换人再做一次，我们再来摇一摇托住宝宝的前胸一起举起来向中间摇一摇，最后行礼。
适合年龄在12个月以内的宝宝活动房间左100平方米。
集体舞或彩红伞2选1（大运动）
1.把宝宝放在彩红伞里家长随着音乐。走。跑。上下拽彩红伞宝宝背靠背 2.藏猫猫游戏；宝宝在彩红伞里爬，家长上下煽或左右。。。
家长还可以走一走，最后家长一起钻进彩红伞
底下宝宝在找妈妈 妈妈一会藏一会进。彩红转转转彩红捉迷藏彩红卷大饼彩红走走停停
八、再见歌
（两只老虎音调）
宝宝你好X2（左右拍手）
我问你
我问你
你的心情好吗？
我的心情好吗？
再见了！再见了！（双手做拍手状）
宝宝再见，老师再见。（中间拍手）小宝再见，小宝宝我们来拥抱一下吧！
亲子园教案
一、点名时间：
球宝宝找朋友。家长协助宝宝接住滚过来的球，并在接住球以后，引导宝宝大声地作自我介绍：“我叫×××。”
（通过这个环节，发展宝宝的口语表达能力，培养宝宝初步的社会交往能力，帮助宝宝克服胆怯、害羞。）
二、认知时间：爸爸瞧，妈妈看。
爸爸瞧，（右手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。（左手从身后向前伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手真好看。（双手同时向内向外随儿歌节奏转动）爸爸瞧，（右手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。（左手从肩膀处向上伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手看不见。（双手从头上向身体两侧打开至身后藏好）爸爸瞧，（右手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）妈妈看。（左手从身后向身体侧方伸出，五指分开，手心向前）宝宝的小手又出现。（双手手腕转动后从体前手心由下向上翻出）（在这一环节里，宝宝通过和家长一起边说儿歌边做动作，初步培养宝宝语言的节奏感，同时也帮助宝宝初步感知方位。）
三、音乐叮咚：拍手点头。
听音乐《拍手点头》，宝宝每人一个大手玩具，随音乐节奏拍手。（初步培养幼儿对音乐的节奏感。同时也帮助宝宝学会礼貌交往，会说“谢谢”）
四、小手动一动：搓面条。
宝宝一个人上来取操作材料，要求做到：小手握中间，小肚子上靠一靠。同时学说“谢谢”。操作时，家长也可以引导宝宝认识颜色。
（发展宝宝手指的精细动作和双手的协调能力）
五、体能锻炼：
1、给动物喂食：宝宝每人一个沙包，练习投掷。（锻炼宝宝的臂力，发展宝宝的动作协调性）
