《富饶的物产》参考教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学品德富饶的物产”。
富饶的物产
教学目标：
1．了解独特的自然条件和资源情况。2．联系生活环境，知道家乡主要的物产。教学准备：
1．教师准备各种特产图片、中国地图、家乡物产表。
2．学生课前搜集祖国物产的图片和文字资料。彩色笔、卡片纸。教学过程：
一、续编《哈密瓜与荔枝兄弟》的故事
1．教师讲述《哈密瓜与荔枝兄弟》的故事，提问：如果两位瓜兄弟换了家乡会怎样？
2．学生自由猜想，续编故事。
3．教师：不同的气候和地理环境，适合不同的生物生长。看看这些东西，想想它们适合在哪儿生长？
二、物产寻根记
1．教师出示不同地区的物产图片，如水稻、荔枝、小麦、青稞、甘蔗、芒果、橘子等，让学生说说它们的产地。
2．在地图上找到它们的家，把图片贴上去。
3．讨论：它们能不能换个家，为什么？我国的作物品种为什么会有这么多？ 4．小结：农作物的生长需要适宜的温度和水分。不同地区的气温和降水不同，所以同一种作物在有的地方能生长得好，而有些地方却不能。
三、寻找家乡的特产
1．在地图上找到自己的家乡，看看家乡有哪些矿产和野生动物资源。2．填写“家乡物产表”。
3．交流家乡物产的信息。如水资源、森林资源等。
四、了解祖国的物产。
1．在教材71页的地图上寻找祖国有哪些矿产和野生动物资源。说说家乡的矿产和野生动物资源与其他地方有什么不同。
2．为特产制作名片。/ 2
（1）寻找祖国各地的特产。如烟台苹果、西藏牦牛等。
（2）将物产分类，如水果类、牲畜类、植物类、矿产资源类、土特产类等。为其中的几种物产设计名片，并配上简要的文字说明。
五、制作祖国物产分布图。
1．教师出示中国地图，引导学生将搜集到的物产信息资料和绘制的物产名片、图画贴在中国地图相应的产地位置上。
2、学生上台介绍祖国的物产及基本分布状况并分析原因。/ 2
