我最爱读的书 教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我喜爱的书教学设计”。
我最爱读是书
一、活动目标：
1.通过活动体验读书乐趣，培养学生读书的兴趣和热情。
2.通过读书开阔视野，增长知识，掌握技能和方法，体会到读书有益。3.引导学生乐于读书，养成多读书，读好书，爱惜书的好习惯。
二、活动准备
1.有意识地了解本班学生近来读书情况。
2.课前搜集关于读书有益的名人名言，没人一本自己最爱读的书。3.做好好书推荐卡
4.制作书签若干，读书卡若干。5.制作教学课件。
三、活动过程设计
（一）、课前谈话：
老师听说，你们二（）班是全校最爱读书的孩子了，小朋友你们都读过哪些书？你能把读过的书名高速老师吗？指生说。
（二）、逛书店、选好书
小朋友，你们平时看的课外书都是哪来的？生说：书店、借的 1.星期天懒羊羊要去书店买课外书，小朋友你们想去吗？（出示图1：懒羊羊）
2.（图2：书店情景）师：你看到了什么？生谈
3.师：小朋友 书店的书真多呀！懒羊羊想找一本格林童话怎么找？哦，原来书是分类摆放的，找的时候只要看大目标。你找到想读的书了吗？我们的懒羊羊找到一些，如果你认识我它，就大声的叫出它的名字。出示图3：各种类型的书
4.师：小朋友读的书真多！都认识，真是太棒了！我们的懒羊羊想访一访小朋友：小朋友，你们平时都爱读什么类型的书？ 生：
5.辨一辨：（出示图4）
时：灰太狼推荐给懒羊羊一本书，了慢羊羊村长却不让懒羊羊买，这是为什么呢？我们来看看懒羊羊的理由。（出示图5）
师：小朋友，你认为这些书能买吗？为什么？生说理由（点评）师：我们再来看看慢羊羊的理由。（）对我怕，我们要读好书（）
师：今天老师还带来一本书，这是我们班一个孩子在校门口地摊上买的，这本书字很小，而且里面还有许多错别字，请问这样的书能读吗？为什么？小朋友你还有什么样的书不适合我们小朋友？ 生：
师：对，这书不能读，我们要读健康的、适合我们的书，正如格的说的（出示歌德名言）齐读
师：老师还把这句名言做成了一个精美的书签来激励自己更好的读书，但今天老师想把它送给这节课中表现最出色的孩子，好吗？
（三）、游戏，读书方法
1.图音
懒羊羊：“游戏时间到了，我们来做读书方法小游戏吧”（选3个小朋友）
师：注意听游戏规则,老师会出一些选择题，如果你选A就站在A小朋友后面，如果你选B就站在B小朋友后面，如果你选C，就站在C小朋友后面，再选一个小组来回答问题。1.出示：第一题：你平时怎么读书的？
A.这本书真好看，我一下就看完了。
B.这本书这么厚，我随便翻一翻，只看开头和结尾。
C.每天读半小时左右，每天读一些。师：开始选择，采访选C，为什么选C? 师：老师就有两个读书小方法（出示：叶子）
每次半小时，每本读完整
总结：读书的时候不能求快，每次半小时差不多不能半途而废要每本读完整。
师：谢谢小朋友，还有哪个小组过来参加？
2.第二题：有的书特别吸引人，一看就了心里痒痒，你看这位小朋友 A.喜欢躺在床上看书。B..一般吃饭一般看书。C.昨晚作业再看书。师：为什么选C？生：
师：课余时间读书不但不影响我们的学习，而且还能让我们学到更多的知识。
师总结：老师还有一个读书小方法（出示叶子 课余时间读）3.渡：下面这个小游戏小朋友一起来做好吗？如果你选A就竖一个手指头，如果你选B就竖两个，如果你选C就竖3个手指头。出示第三题：如果你有一本好书，你会怎么做？ A.FANGZ JIALI
B.把这本书介绍给几个同学 C.房子班级图书架上 师：小采访
我们班级多少个孩子
总结：师 如果放在家里就损失了，如果介绍只有几个同学看到，如果放在班级图书架子上，我们班的孩子都能看到，我觉得放在班级的图书架上最好。
师：这里还有一个读书小方法就是
出示叶子
相互来推荐 师：小朋友我们把这些读书小方法放在一起吧 一起
三、好书推荐
1.师：听说我要到（）来上课，我们学校二（1）班的梁心小朋友要给大家推荐一部她最爱读的书。2.视频
3.师：听清楚了吗 生：（书名。。。）
4.师：介绍的时候可以是书里的内容，也可以介绍书里的人物。5.师：小朋友你们最爱读的书带来了吗？哦我们的懒羊羊都等不及了。（贴：我最爱读的书）
6.图 懒羊羊
：小朋友快把你们最爱读的书推荐给我们大家吧！（1）师要求：小组长带来组员在组内逐一介绍。（生组内介绍）注意了推荐的时候一定要把书名和推荐理由介绍清楚
（2）师：谁愿意到台前来把你组喜欢的好书推荐给全班同学？（选3-5人到台前介绍）
注意：大家好，我向大家推荐的书......（3）师：听了你们的介绍我们大家真想赶快看到这些书，请问你们准备把这些书放在那儿？（书架上）
渡：你们都是出色的好孩子，所以老师要送给每个孩子一个书签，可老师只有一个书签，要把它送给谁呢？这样吧，我听说你们班的孩子个个心灵手巧，如果你们自己做一个肯定比老师做的还要精美！四：做书签（激励自己更好的读书）
１．师：在做之前老师想先请下朋友欣赏一下羊村孩子们做的书签。大家想看看吗？
２．书签图：名人名言 自己的话
生齐读 ３．师：你发现了什么？ 生：
４．书签上可以写上读书方面的名人名言，也可以写上自己的话来激励自己好好读书。
５．师：你行做一个这样精美的书签吗？．．．．． 生：做书签 ６．师：谁想到前面来把自己制作的精美的书签展示给大家看？ 生：３－５人展示
五 出示 总结：读书的孩子是最美的。
