人教版《16.3比热容》教案(附课后练习)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版比热容教案”。
人教版《16.3比热容》教案(附课后练习)
教学目标：
1．知识与技能
☆尝试用比热容解释简单的自然现象．
☆能根据比热容进行简单的热量计算． ☆了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．
2．过程与方法
☆通过探究，比较不同物质的吸热能力．
☆通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”．
3．情感态度与价值观
☆利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的 能力． 教学重点与难点
重点：比热容的概念和热量有关计算．
难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 教学过程：
引入新课
学生阅读教材前面的“？”，在学生理解“水温度升高时吸收的热量和水的质量、温度升高的度数有关，水的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量越多”的基础上，让学生讨论所有的物质，在质量相等、温度升高的度数也相等时，吸收的热量之间的关系。
进行新课
(1)演示实验：出示盛有等质量的水和煤油的两只烧杯，但我们明显地看出两者的体积不相同，这是为什么？（请学生回答）不同的物质其密度不同，密度是物质的属性。
介绍电加热器（俗称：“热得快”），强调电加热器每一秒钟放出的热量是一定的，两个电加热器是相同的，在相同的时间里它们放出的热量也是相等的。
请两名同学帮助观察温度计，并随时报告温度。
实验结果：煤油温度升得快。这表明质量相等的水和煤油在温度升高的度数相同时，水吸的热量比煤油多。
(2)比热容：换用其他物质，重复上述实验，得到的结果是类似的。就是说，质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。这跟我们在测量物体质量时，遇到的情况相似；相同体积的不同物质，质量一般不相同。当时为表示物质的这一特性，引入了密度的概念棗某种物质单位体积的质量。那么，现在我们应该怎样表示上述实验所反映的物质特性呢？（启发学生讨论，在此基础上归纳出比热容的概念）
单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。比热是通过比较单位质量的某种物质温升1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。
(3)比热的单位：在国际单位制中，比热的单位是焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度。
如果某物质的比热是a焦/（千克·℃），它是说单位质量为一千克的该种物质，每升高1℃时（或降低1℃时），吸收（或放出）的热量是a焦。
(4)比热表
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比热是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。物理学中，常把由实验测定的物质的比热，列成表格，便于查找。
课本中列出了几种物质的比热，请同学们查出铝的比热及它的单位。你能具体地说明铝的比热的物理意义吗？（提问）
从表中还可以看出，各物质中，水的比热最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
水比热大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。（分析课本图2-15，2-16，说明利用水取暖和汽车发动机散热器的原理）小 结：
通过一些具体问题的讨论，使学生进一步理解比热的概念。
(1)在做课本图2-14的实验时，把水改换成蓖麻油，那么煤油和蓖麻油哪一个升温快？为什么？
(2)把质量相同的铝块、铜块、铅块放到沸水中加热，当沸水再次沸腾后，取出金属块，并把它们放到石蜡块上。它们都能使石蜡熔化，那么哪个金属块熔化的石蜡多呢？ 作业布置：
复习本节内容，预习第四节 p---130页 1---4 板书设计： 第三节
比热容
(1)演示实验：(2)比热容：(3)比热的单位：(4)比热表
习题演练：
一、填空题
1．比热容是指______温度每升高______放出的热量。2．单位质量的某种物质温度______放出的热量，跟温度______吸收的热量______，即等于它的______。3．在国际单位制中，比热容的单位是______。4．煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃），它表示______。5．砖、水、铜、冰按其比热值由大到小的排列顺序是______。6．水的比热为______。
二、选择题
1．散热设备中常常用水来做冷却剂，这是因为[ ]
A．水是热的不良导体B．水是冷的不良导体C．水的比热容比较大D．水的比热容比较小
2．将一块铁切去一半，变化了的物理量是[ ]
A．密度 B．质量 C．比热容 D．温度
3．下列物质中比热最小的是 [ ]
A．酒精 B．橡胶 C．花岗岩 D．水银
4．关于比热，下列说法中正确的是[ ]
A．1千克水在1℃时的热量是4200焦
B．1千克水每升高1℃放出的热量是4200焦
C．1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦
D．1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦
5．2100焦的热量能使质量为1千克的下列哪种物质的温度正好升高1℃ [ ]
A．橡胶
B．酒精
C．煤油
D．冰
6．在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，是因为[ ]
A．水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏
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B．水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏
C．水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
D．水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏
7．质量均为1千克的下列四种物质各放出2×103焦的热量，温度正好下降1℃的是 [ ]
A．煤油
B．橡胶
C．水银
D．松木
三、说理题
1．为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？
2．为什么说水对气温的调节起较大作用？ 参考答案：
一、1．单位质量的物质，1℃
2．降低1℃，升高1℃，相等，比热容
3．焦/（千克·℃）
4．1千克的煤油，温度升高1℃需要吸收的热量是2.1×103焦。
5．水，冰，砖，铜
6．4.2×103焦/（千克·℃）
二、1．C 2．B 3．D
4．C
5．C 6．B 7．B
三．1．因为吐鲁番盆地砂石、泥土较多，这些物质的比热容较小，太阳一晒，它们的温度很快升高；太阳一落山，温度很快降低，所以早晚温差较大。
2．因为水的比热容比较大，和其他液体相比：如果它们吸收相等的热量，水温升高比较小；如果它们放出相等的热量，水温降低较小。在相同情况下，水能使周围物体的温度变化减少，所以说水对气温的调节起较大作用。
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