《像什么呢》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一片什么都像的云教案”。
《走进大自然》教学设计
镇江市中华路小学
周薇
教学目标
1、通过多种感官感受大自然，培养学生对大自然的热爱之情。
2、感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也是美丽的教学重点：认识色彩并大胆地表现四季风景。
教学难点：能感受到大自然的色彩美感，激发情感共鸣，并把这种感情一直延续到作画过程中去。
课前准备：教师：教学课件、水果，花等 学生：作画工具，作业本。教学过程：
一、创设情境，游戏导入，初步感受大自然的美好
1、今天这节课，老师给同学们带来一个好朋友。瞧：谁来了？（生：喜羊羊）播放课件动画：大家好，我是喜羊羊，今天我正要去一座大自然城堡参观呢，你们想和我一起去吗？（生：想）走吧，让我们一起出发吧！
2、（出示一座城堡大门）大自然城堡到了！看，门口贴着一张告示呢！告示上写着什么呢？（告示：大自然城堡内风景优美，若想进入，请闯关！）小朋友们，我们要和喜羊羊一起进去吗？（生：想）那让我们一起来闯关 第一关：猜一猜
这一关要求我们竖起小耳朵，仔细听，你听到了大自然里的什么声音。猜一猜，这是 什么声音？（流水声、下雨声、鸟叫声、青蛙的叫声）过渡语：你们的耳朵真灵敏，轻松地闯过了第一关。
第二关：闻一闻
出示：下面请一个鼻子最灵敏的同学代表全班同学来闯这关，闭起眼睛，能闻出来这是什么味道吗？（花，橙子，树叶，苹果）过渡语：你的鼻子真厉害，能闻到这么多大自然的味道！你们还闻到过哪些大自然的味道？
第三关：看一看
出示：我们用耳朵听过，鼻子闻过之后，这一关，用我们的眼睛看一看，你看到了什么？它是什么颜色的？
你还看到过哪些大自然的色彩？
师小结过渡：恭喜小朋友们和喜羊羊一起顺利闯过了三关，看，大自然城堡的大门打开了！让我们一起走进大自然！（板书课题）在大自然中尽情欣赏美丽的景色吧。
二、感受在大自然的美好。
1、（视频）欣赏四季景色。
谈感受。
（1）春天： *小草发芽了，师：唐代有个诗人，叫贺知章。他是这样描绘春天的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”（出示相应照片）他认为春天是绿色的，而且还是嫩绿色。而宋代诗人叶绍翁却认为春天是红色的。（出示相应照片）他用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”赞美春天。
你认为春天是什么颜色的呢？（生：五颜六色的，五彩缤纷的）
出示图片：
（2）夏天：
* 树木越来越茂盛，树叶也由嫩绿变成深绿的*人们更加向往蓝色的海边，如果你的运气好，夏天的雨后还能看到彩虹呢 *炎炎夏日，向日葵地里可是金灿灿的一片，非常壮观
*更让人们青睐的，要数这满荷塘的荷花了。宋代诗人杨万里增这样赞美它“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（3）秋天（金色的）（4）冬天（白色的）
2、欣赏大师作品：
多彩的大自然真像一个爱美的姑娘，一会儿披上清新素雅的衣服，一会儿摇身一变，又换上光彩艳丽的服装。画家大师们也发现了大自然的神奇美丽，并把她画到了画中：
3、大自然里，如果仅仅有植物，似乎缺少了什么。很多的小动物给我们的大自然增添了生机，瞧！这些小精灵身上也有丰富的颜色？
（1）鸟（2）昆虫（3）陆地动物(4)鱼
（幻灯）自然风光里再加上动物的身影就更吸引人，更加有生机了！这样的画面，不仅让我们又想到了古人的诗词。
三、作业欣赏：
今天我们跟喜羊羊一起参观了大自然城堡。在这里我们感受到了大自然的美丽和神奇，喜羊羊还用用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。我们一起看看他的作品吧！
四、学生作业
下面请你也像喜羊羊一样，用手中的画笔画出你心中美丽的大自然。
（1）四季的景色（2）动物与自然
五、作业点评 六．小结下课
在生活中大自然无时无刻不在给我们传递美的信息。树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿，露珠儿在小草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美好啊！你们能感受到吗？大自然是最美好的，我们小朋友们能为保护她而做点什么呢？请同学们来自由谈谈。（不随便摘花折柳，要多种树，给大自然增添绿色！）
