汉语乐园入门第7课他是谁教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第7课汉字与书法教案”。
《汉语乐园》第7课 他是谁
A.教学对象：母语非汉语的小学生
B.教学目的：通过本课教学，学生能介绍自己的家庭成员 C.教学重点：家庭成员称谓 D.教学难点：句型“他/她是谁？” E.教具：
1.Power Point(PPT)2.词语卡片 3.照片：全家福
4.道具：围裙、报纸、篮球、小镜子、布娃娃或毛绒玩具、玩具汽车各一个 5.礼物：熊猫彩贴、毛绒玩具 F.教学时间：40分钟 G.教学过程：
一、课前热身（5分钟）
方案一：组织学生才艺表演5分钟。可以演唱学过的中文歌曲，表演中国功夫、太极拳、舞蹈、书法、绘画等
方案二：组织学生合唱第6课的let’s sing的歌曲《五官歌》
二、复习与导入（3分钟）
用汉语问学生家里“谁个子高？谁眼睛大？谁头发长？” 学生回答问题，展开本课话题。
三、生词学习（7分钟）教学步骤：
1.学习：利用多媒体光盘中的生词板块或PPT学习生词。2.操练：利用词语卡片，练习6个称谓。老师选出一个学生主持生词练习：主持学生任意出示卡片，下面的学生说出词语。老师注意观察，回答最快的同学奖励一个熊猫彩贴。（需六个熊猫彩贴）
3.补充生词：如果学生学有余力，可以教一些补充生词，如“奶奶”“爷爷”“叔叔”“姨妈”等。
四、句型展示（10分钟）教学步骤：
1.演示：播放多媒体光盘can you say板块，演绎课文，展示本课句型。2.讲解：利用暂停键，停在当前画面“他是谁？”讲解生词“是”“谁”。板书：他/她是谁？（主要的句型最好写在黑板上）3.领读：领读课文，并替换所有生词。
4.操练：创设情境，角色表演，操练本课句型。“他/她是谁？他/她是„„” 具体操作：选择六个学生分别扮演六个家庭成员，妈妈：给一个围裙，爸爸：给一张报纸；哥哥：给一个篮球；姐姐：给一个小镜子；妹妹：给一个布娃娃或毛绒玩具或奶瓶；弟弟：给一个玩具汽车。请六位同学到前面，拿上自己的道具，学生拿到道具后同时进行角色表演。前面可以准备几把椅子，有的需要坐下表演。让下面的学生回答“她/他是谁？”奖给回答又对又快的学生一个熊猫彩贴。
5.复练：请学生用学过的句型对自己的全家福中的人物进行描述、介绍。包括名字、年龄、关系、人物的特征等。例如：“她叫方方。她8岁。她是妹妹。她眼睛大。”
五、文化趣谈（5分钟）
教学步骤：
1.过渡引导：刚才看到同学们的全家福，有的同学家里是一个孩子，有的同学家里有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，那么你们知道中国人的家庭一般是什么情况吗？引出文化点。大家注意看一下：传统的中国家庭是什么情况？中国现在家庭是什么情况？跟你们国家的家庭有什么不同？ 2.播放视频：中国家庭
3.提问讨论：传统的中国家庭是什么情况？（几代人生活在一起）
现代的中国家庭是什么情况？（一般只有一个孩子，农村和少数民族除外）
在你的国家，传统家庭是什么情况？
在你的国家，现代家庭是什么情况？
老师给回答对的学生熊猫彩贴。（需最少四个）注：通过回答问题，引导学生进行跨文化比较。
事先了解下学生所在国家的家庭和中国家庭的不同点，然后有针对性地提问，学生用母语回答
六、语音学习（5分钟）教学步骤：
1.演示：播放多媒体光盘或演示PPT。
2.理解记忆，启发教学：结合学生已有的英语基础，结合ball、push、move、fall这几个英语单词，让学生自己理解b、p、m、f这几个声母的发音。
3.操练：做多媒体光盘Game 1，或老师让学生认读PPT上的声母和音节。
七、汉字学习（4分钟）教学步骤：
1.演示：播放多媒体光盘中的Learn to write。点击自动演示，演示“爸”的笔顺。请学生用手在空中跟着动画练习。
2.操练：选一个学生在电脑上书写汉字，其他学生用田字格纸书写汉字。
八、总结（1分钟）
让学生说说这节课学了什么？词语、句型、文化、汉字、拼音等。熊猫彩贴换礼物。
