好玩的魔术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的魔术教案”。
《 好 玩 的 魔 术》
——-大班科学活动
设计意图：
上星期我带领幼儿进行了《手影游戏》这一科学活动，孩子们非常喜欢，纷纷说：“真好玩，像变魔术一样！”于是，我想抓住孩子们这一兴趣爱好，把《好玩的魔术》做为延伸活动，以孩子在日常生活中最喜欢的“魔术表演”入手，利用扑克牌、扇子、丝巾、手工纸等生活中常见的物品表演魔术，让孩子动手动脑、探究魔术的奥秘，并通过观察、探讨、学习变魔术，引导幼儿感受科学对生活的影响，培养他们对科学探究的兴趣。
一、活动目标：
1.观察、探究魔术的奥秘：小兔子耳朵是怎样动起来的。
2、幼儿表演魔术并体验魔术带来的快乐。
二、活动重难点
活动重点：探究小兔子耳朵是怎样动起来。
活动难点：掌握让小兔耳朵动起来的技巧。
三、活动准备：
物质准备：魔术箱、火把变玫瑰道具2个、彩带、扑克牌、音乐、扇子、火机、手工纸若干。知识准备：幼儿观看魔术表演的经验；撕、折手工纸的经验。
四、活动过程：
(一)开始部分：观看魔术，激发兴趣。
教师表演魔术，激发幼儿探索兴趣。导入语：“小朋友们喜欢看魔术表演吗？你在哪里看到过呢？想看魔术表演吗？今天，赵老师给大家带来一段魔术表演，看仔细哦！”
教师表演魔术：火把变玫瑰、扑克牌变色、丝巾变色、破扇还原等魔术。
（二）基本部分：多次探索，获得经验。1.初次尝试，获得经验。
师：“老师带来的魔术精彩吗？好看吗？还想再看吗？” 教师表演小兔子魔术。提问：“小兔子的耳朵为什么会动起来？”请幼儿按照自己的想法去动手试一试。2.再次尝试，提升经验。
师：“小兔子耳朵为什么会动起来呢？你发现秘密了吗？” 幼儿自主操作、探索魔术的奥秘。3.继续尝试，巩固经验。师：“小朋友真像小小魔术师！都会让小兔子的耳朵动起来，但是魔术的秘密千万不能让观众看到，要藏起来，魔术师们为了增加魔术的神奇，需要加进一些假动作。比如：老师拉线的动作，就给人们造成一种假象，就像真的有一根线在拉，所以小朋友在练习的过程中也要加进去一些假动作和眼神，现在请小朋友们练习表演魔术，看看谁表演的最神奇。”
幼儿分组练习魔术，教师个别指导。
（三）结束部分：表演魔术，推向高潮。
师：“小朋友刚才练习的都很认真，现在，谁想来给大家表演一下呢？”
幼儿个人表演；集体随音乐表演。
师：“看来，大家都掌握了这个魔术的奥秘，老师告诉大家，其实每个魔术都有它自己的秘密所在，希望小朋友们好好学习，去发现更多魔术的奥秘，请小朋友拿着你的小兔子，做一名小小魔术师，回家给你的爷爷奶奶爸爸妈妈表演一下吧！”
教案
大班科学活动
好 玩 的 魔 术
单位：卫辉市博雅幼儿园
教师：赵 蕾 日期：2011年11月
