春汇龙小学幼儿园语言课教研活动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园语言课教研记录”。
2012年春汇龙小学幼儿园语言课教研活动教案
故事《小猴的出租车》
授课人：杨在维
活动目标
1，理解故事内容，感受故事的趣味性。
2，能依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。
3体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备
1，物质准备：音乐磁带、录音机、小猴头饰等。
2，经验准备：乘坐过出租车，认识多种动物的外形特征。
活动过程
一、听音乐做开车动作进活动室
师：今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧!
二、放录音机，听故事，理解故事内容
师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了。(分别出示小猴遇到熊和蛋宝宝的画面)
1、引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。
师：听，小猴是怎样邀请小熊的?(幼儿学习邀请的话，同样方法学说邀请蛋宝宝的话。)
2、理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。
师：猜猜看，他们会上小猴的车吗?为什么呢?(引起幼儿继续听故事的兴趣。)
3、带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。
问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢?他是怎样让小熊满意的?
问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答?他是怎么让蛋宝宝也满意的?(可以让幼儿先猜，然后播放录音机，完整听故事，再回答问题。根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题。)
4、教师小结，引出续编故事。
师：小猴自己设计的这辆出租车本领真大，它能够根据乘客的不同需要来改变。所以，原来不方便乘车的胖小熊和容易滚的蛋宝宝都满意地坐上了小猴的出租车。这件事被一只长颈鹿知道了，他可有些不相信，于是……(出示长颈鹿图片。)
三、续编故事
1、教师与幼儿共同分析长颈鹿的特征，想象小猴的出租车怎样变化(可以用手势、手臂等体态语言加以启发，引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，想出车的变化)，师生共同编讲故事。
2、出现画面，上有企鹅、小鱼、刺猬等动物。师：小猴的名气越来越大了，许多小动物都想来坐他的出租车一瞧：谁来了?
3、幼儿分组，自选一种动物讨论。师：小猴该怎样变化他的车，才能让各种平时不方便乘车的动物满意地坐上他的车呢?
4、根据幼儿讨论结果续编故事。(个别讲述、分角色讲述、集体讲述相结合。)
四、体验帮助别人和被别人帮助的快乐
师：这么多平时不方便乘车的动物朋友得到了小猴的帮助，他们的心情怎么样?小猴又有什么感觉?为什么?
在幼儿充分发表自己的想法后，师小结：原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情?(快乐的事、高兴的事。)
五、在集体续编故事中自然结束活动
坐上“出租车”到草地上去玩。(另一教师扮演小猴开车进来)
