北师大版二年级下册《买电器》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大七年级下册教案”。
北师大版《买电器》 教学设计
教学内容：
北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第六单元加与减
（一）；第一课时。
教学目标：
1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。
2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
教学重、难点：
1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。
教学准备：
教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。
学具：速算题纸、四张数学卡片。
教学过程：
课前交流：今天咱们上课的教室和平时有什么不同？你们愿意和听课的老师们一起上课吗？那么，请拿出你们最棒的表现，认真听课，积极大声的回答问题，给听课老师留下一个好印象。好吗？
一、课前复习：
1、口算：
40＋50＝ 80-50= 5+8= 36-5= 48+10= 30-23=
2、看计数器填空：(略)
3、说一说：
(1).500里面有（）个百。
(2).80里面有（）个十。(3).1500里面有（）个百。(4).630里面有（）个十。
二、创设情境，激发兴趣。
淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）
三、自主探究，交流算法。
1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）
2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的--价格，根据老师的提示，猜一猜。
彩电--8张100元人民币；
冰箱--千位是1，百位是2，十位、个位是0；
洗衣机--整百数，在400和600之间；
电风扇--是一个三位数，他的百位是2，十位和个位都是0.3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？和同桌说一说你的数学问题？谁愿意把你的问题说给大家听？ 指名提问，老师板书
（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？
（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？ ————-你听得最认真，淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错，声音也非常好听。你能像这样提问题吗？可以吗？
4、探索方法：
解决第一个问题：淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？ 一生列算式：800+500=1300（元）
师：这么快就算出了结果，大家同意吗？你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（片刻后小组汇报）
生1：我们是用数钱的方法，先拿8个100元，再拿5个100元，合起来是13个100元，也就是1300元。
生2：我是用计数器算的，也是1300元。（生2上前演示）
生3：我们用8+5＝13，再添2个0就是1300了。
师：那8和5都是什么位上的数？
生3：都是百位上的数。
师：噢，是把相同数位上的数相加得到的。
大家开动脑筋想出来了这么多的好办法，真了不起，你认为那种方法最简便？板书子课题：口算
5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算这两道题。
（1）一台洗衣机比一台电视机便宜多少钱？（2）一台电冰箱比一台电风扇贵多少钱？
认真观察这几个算式，看看与我们以前学过的加减法算式有什么不同？
板书子课题：正十，整百数的加减法
做这样的算式题要注意什么呢？
师：学到这里，你能将刚才自己写在作业本上的问题独立解决吗？ 生：独立完成，汇报交流。
四、复习巩固，过关斩将。
师：大家讲得都非常好。现在，听课的老师想在咱们同学中评选出今天的口算小能手，谁能顺利的过了下面几关，谁就是咱们二年级二班的口算小能手，大家有信心没有？下面咱们就一起来闯关，让听课的老师根据每个人的表现，评出咱们二年级二班的口算小能手
第一关
1、算一算，说一说。
670-600=
780+500=
180+200= 670-60=
780-50=
180-20= 生独立完成。
师：同学们来说说看，在计算这三组算式的时候要特别注意什么？ 生1：减数的数位别减错了。
师：也就是说，我们在计算整十整百数的口算加减法时，一定要注意 生：数位对齐。师：哦以后计算时一定要记住数位对齐。那我们一起来看看第二关又是什么呢？ 第二关 改错，下面的算式计算对吗？错哪儿了，改过来。300+40=700
400-160=140
730+500=780 第三关
口算看谁算得快
400+80
90-70
600+600
270+700
80+500
1300+700
350-50
90+460 第四关 练一练
800-600=
700-400= 700+500=
700-500= 180+200=
1800-200= 1200+300=
1600-800= 第五关
在○里填上“>、
游戏一：多媒体出示７个数字：350、600、50、100、150、400、850.你能说出得数是500的算式吗？ 生1:400+100=500 生2:600-100=500 生3850-350=500 师：我发现50这个数还没用上，再动动脑筋。生：150-50+400 师：你真聪明，连加减混合都会算。
游戏二：不看卡片，你能创造出和是900和差是300的算式吗？（四人一小组，一个说，其他人当裁判。）看那一组写得多
两个数相加等于900。
两个数相减等于300（）+（）=900
（）—（）=300 你们是怎么完成的？还有那一组也是合作完成的？看来，团结的力量就是大。在日常生活中，只要大家相互帮助、团结合作，就一定能战胜遇到的困难。不过，我们也要培养自己的独立能力，下面我们就来完成配套练习上的第一题.五、课堂小结。
这节课，你学到了什么？
收获不小吧！请自我评价一下吧。(在练习纸上画上1到5颗星星)下课后，把你的收获的星星画到咱们的光荣榜上。
