《昆虫的身体结构》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“昆虫的结构教学设计”。
《昆虫的身体结构》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解昆虫的身体结构。
2、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
（二）过程与方法
1、连续一个月对昆虫进行观察，把数据记录下来分析。
2、使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。
3、收集资料，了解更多关于昆虫的知识。
（三）情感态度与价值观
1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。
2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
二、教学重点
初步认识昆虫的主要形态特征：身体分为头、胸和腹三部分。
三、教学难点
初步认识昆虫的主要形态特征：身体分为头、胸和腹三部分。
四、课时安排
0.5课时
五、教学准备
昆虫或昆虫器官标本、放大镜、有关昆虫形态构造和生活习性的图片、视频、多媒体课件、相关媒体设备。
六、教学过程
新课导入：
同学们,老师先请大家看一张图片,请你猜猜这是什么?(选取放大的昆虫局部,先第一次猜,然后缩小一次猜一次,直至全部呈现。)原来这只是一只苍蝇的局部啊,放大后的昆虫竞然有那么奇特的结构,今天就让我们一起走进放大的昆虫世界。
幻灯出示课件《昆虫的身体结构》。新课讲解：
一、活动一：各种昆虫的特征
1、出示：金龟子、蚊子、蟑螂、苍蝇等标本。
2、思考：这些动物有哪些相同点？（它们的足、翅膀和触角的数目一样吗？）
3、记录：完成活动作业。
4、出示课件1
二、活动二：制作昆虫模型
1、出示课件1的蝗虫的的图片。
2、讨论制作昆虫模型应该注意些什么？昆虫的各部分各应选择什么材料来做？
3、用提供的材料制作一个昆虫标本。
4、展示各人制作的昆虫模型，听取别人的意见并加以改进。
5、课后拓展：选取自己喜欢的昆虫，来画一画，学一学有关它们的诗歌，并介绍它的生活习性。
