大班健康社会教案 新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班健康教案优质20篇”。
换牙了
活动目标：
1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。学会正确护理方法，拥有健康度牙齿。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。活动准备：
镜子、牙刷、牙膏、杯子。活动过程：
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、牙齿除了吃东西，还有什么作用？
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？
到了六岁左右，小朋友的乳牙就会掉，换上恒牙。乳牙掉了会出少量的血，可以漱漱口。别舔新长出来的牙，不然牙就长歪了。换牙时多吃点蔬菜，增加营养。长双层牙了，赶紧把乳牙拔掉。
小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
三、探究：刷牙
请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。教学反思：
警察叔叔您好
活动目标：
1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2、能用“假如我是警察，我要„„”的句式进行想象讲述，提高语言表达恩呢管理和想象能力。
3、初步了解警这个职业的基本情况，热爱警察，尊重警察，懂得从小要做一个遵纪守法的人。活动准备：
活动前收集与警察有关的资料，幼儿事先准备问题。活动过程：
1、引出话题。
教师介绍民警这个行业，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。你们最想问什么问题呢？
2、提问：警察叔叔都有哪些本领？
打开书看图画。有警察叔叔帮小朋友找妈妈；警察叔叔抓坏人；警察叔叔救被困的儿童。
教师引导幼儿继续提出问题，了解警察的职业特点和工作情况。关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题呢？
教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。
3、想象讲述：“假如我是警察，我要„„”。
通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式“假如我是警察，我要.....”进行想象讲述。
幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。其他幼儿点评。
4、游戏、表演节目。教学反思：
小手拉小手
活动目标：
1、引导孩子关注身边弱小的人，主动帮助他们。
2、让幼儿感受集体生活的温暖。活动准备：
1、帮助小朋友的故事。
2、教学图片。活动过程：
1、介绍乐意助人是中华民族的优良传统，让孩子们从小接受主动帮助他们的教育。
2、讲一讲主动帮助小朋友的故事。
(1)、打开书，让孩子们讲一讲关注身边弱小的人，主动帮助弱 小儿童的故事。
奇奇给小朋友讲故事、奇奇保护滑滑梯的小弟弟、丽丽帮小妹妹穿衣服、丽丽扶起跌倒的小弟弟、奇奇领小朋友下楼梯。
(2)、请幼儿介绍身边主动帮助小弟弟、小妹妹的事。
3、学习儿歌《我们手拉手》
1、教师朗诵，幼儿倾听，初步感受儿歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达。
2、提问：儿歌里说了些什么？
3、教师配合身体动作帮助幼儿学习儿歌。
4、幼儿朗读儿歌
(1)、鼓励幼儿说一说听了儿歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗朗儿歌。
(2)、幼儿有表情地朗读儿歌。教学反思：
给老师的爱
活动目标：
1、教师节到了，让孩子送给老师一份爱。
2、初步了老师这个职业的基本情况，热爱老师，尊重老师。活动准备：
收集老师关心学生，学生热爱老师的小故事。活动过程：
1、引出话题。
教师介绍老师这个行业，鼓励幼儿提问：小朋友，你们喜欢老师吗？你们最想问什么问题呢？
2、打开书看图画。提问：
老师生病了，乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢？老师嗓子哑了，乐乐、奇奇、欢欢是怎么做的呢？是谁给老师送的梨? 小结：看，他们多爱老师呀！小朋友，你是怎么爱老师的？
3、讲述老师关心学生，学生热爱老师的小故事。
4、说一说你应该怎样热爱老师，尊重老师。
幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。其他幼儿点评。
5、教师节到了让孩子送给老师一份爱。孩子们有不同的方式表达对老师的爱。教学反思：
祖国妈妈的怀抱
活动目标：
1、知道香港、澳门、台湾是我们国家的领土，了解它们的地理位置、名胜、特点。
2、通过游戏的形式让幼儿牢记香港、澳门、台湾的区旗和回归的时间。
3、激发幼儿的爱国情感，期盼台湾回归祖国的怀抱。
活动准备：课件、香港区旗、澳门区旗、台湾区旗。
活动过程：
一、香港香港有一个美丽的称呼，叫东方之珠，通过这个称呼我们就能知道它有多么的美丽与富饶了。在那里有迷人的沙滩，着名的公园，繁华的街市，好玩的迪斯尼乐园等等。总之香港是一个繁华的国际大都市。
1、认识香港的区旗（紫荆花），让幼儿近距离接触区旗，留下深刻印象。
2、香港什么时候回归的？1997年7月1日。
3、香港有哪些好玩的地方？迪斯尼乐园、太平山顶、海洋公园、浅水湾等。
二、澳门澳门是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密集的城市之一，是一座休闲娱乐的城市，更有意思的是澳门人他们平日里最主要的交通工具是摩托车。
1、认识澳门的区旗（莲花）
2、澳门什么时候回归的？1999年12月日
3、澳门有哪些好玩的地方？妈祖娘娘、北港妈祖庙、大三巴牌坊、谭公庙等。
三、台湾台湾是一座宝岛，上面有美丽的风景，还有丰富的物产，有水果之乡，蝴蝶王国，旅游胜地的美名。
1、认识台湾的区旗（梅花）
2、台湾有哪些好玩的地方？台南赤嵌楼、日月潭、阳明山、国父纪念馆等。
刚才我们去了香港、澳门、台湾，你们觉得高兴吗？可是，现在的时间不早了，我们先回家吧。刚才我们是坐飞机去的，现在我们乘火车回来，准备好，我们开车了。教学反思：
中华大家庭
教学目标：
1、了解蒙古族、维吾尔族的民族特点，风俗习惯。
2、培养幼儿对我国民族的热爱。
活动准备：关于蒙古族、维吾尔族的课件及少数民族图片 活动形式：集体 活动过程：
1、谈话导入
我们是什么民族呢？在我们中国都是汉族人吗？
2、了解蒙古族、维吾尔族
我们的祖国是一个大家庭有56个民族，其中汉族人数最多，其他人数较少，所以叫少数民族。
请幼儿观看蒙古族课件。看问一次后提问：“你看到了什么？”请幼儿大胆发言。老师对蒙古族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。
请幼儿观看课件。看问一次后提问：“你看到了什么？”请幼儿大胆发言。老师对维吾尔族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。
3、提供图片，辨认民族
小朋友看一看，是哪个民族的呢？请幼儿根据他们的服饰特点来说出是哪个民族的？
4、小结
每个少数民族都有自己的特点，今天我们只认识了蒙古族和维吾尔族，小朋友还知道有哪些民族呢？请小朋友收集关于少数民族的知识来幼儿园介绍给老师小朋友。教学反思：
坐火车
活动目标：
1、乘火车要先买票，检票后上车，上车时不能迟到，要在站台处接送人。
2、培养幼儿的公德意识的良好的公共场所礼仪行为。活动准备:
课件（含火车的图片、音乐“火车快飞”、火车票的图片）、火车票（老师自制）、创设环境（买票处、候车室、检票处、用凳子排成的火车）。活动过程：
一、导入活动：
1、念儿歌：小朋友懂礼貌，见到人，微微笑，你微笑，他微笑，这世界真美好。老师带幼儿进入场地，跟客人打招呼。
2、猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆，遇到河水过铁桥，遇到高山钻隧洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。（打一交通工具）
二、具体活动：
1、看一看，说一说：
教师出示火车图片，让幼儿观察并说一说火车有什么特点。
2、学一学：教师带幼儿一起学火车的声音：咔嚓呜、咔嚓呜
3、情境表演：老师扮演游客坐火车去北京，幼儿观看表演。
（1）请小朋友看一看，游客坐火车做了哪些事?(买火车票，到候车室等车，检票上车)
（2）讨论：在候车室应该注意什么？（要安静，不吵闹，不乱跑）。
检票时要注意什么?(要排队，不拥挤)
上车后，是不是随便找个位子坐？（要按票上的座位号坐）
（3）教师小结，念礼仪儿歌：乘火车，提前到，候车室，等检票，不乱跑，不吵闹，车进站，票拿好。
4、认识火车票：出示火车票的图片，教师引导幼儿观察火车票。
三、游戏：
1、教师选一名卖票员，一名检票员。
2、教师讲解游戏规则。
3、幼儿进入区角进行游戏，教师指导。
4、放音乐“火车快飞”，教师带幼儿跟着音乐做一些简单的律动。
5、教师小结：表扬遵守游戏规则的幼儿。
四、结束活动：
我们在乘火车时，要预先买好车票，提前到车站，在进入候车时，要安静，然后排队检票，持票上车。小朋友定要跟着大人，不能乱跑。教学反思：
家乡的变化
活动目标：
1、积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异，感受今天生活的幸福与美好。
2、懂得要好好学本领，为家乡美好的明天而努力。活动准备：
幼儿作调查，并完成《和爷爷奶奶比童年》的调查记录。活动过程：
一、讲述调查表，通过比童年初步了解家乡的变化。
1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的？
2、你知道爸爸妈妈小时侯的生活是怎样的？
3、你现在的生活是怎样的？
4、利用投影仪放大幼儿的记录表，师生共同小结：爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差异。
5、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活？为什么？
二、看反映家乡发展变化的图片，进一步感受家乡的变化。打开书，让幼儿仔细看图，教师提问:
1、你看到了什么？以前的房子和现在的房子有什么不同？以前的路和现在的路有什么不同？以前的街道和现在的街道有什么不同？还有什么不同？
2、你喜欢以前的家乡还是现在的家乡？为什么？
三、教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。
1、不要吃的东西随手乱扔，吃了一点就剩下来。讨论：应该怎样做？
2、不要穿这件衣服，要妈妈买新衣服。讨论：这样做哪里不对？为什么？
3、玩具不要了就扔掉。讨论：这样做有什么不好？应该怎样做？ 教师从衣食住行等方面简要小结，教育幼儿珍惜今天的生活，懂得勤俭节约等。
4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。
四、活动延伸：
在日常生活中提醒幼儿节约，珍惜如今的幸福生活。教学反思：
铁棒磨成针
活动目标：
1、了解诗人李白的成长故事，知道成语“磨杵成针”的来历和意思。
2、知道做事要有恒心，懂得只要坚持就能成功的道理。
活动准备：投影仪、图书。
活动过程：
一、谈话激趣导入：
小朋友，你们知道大诗人李白吗？还能知道哪些他写的诗吗？谁来给大家背一首？
李白是唐朝有名的大诗人，写了很多诗，可是他小时侯可是个不爱学习的“皮孩子”，那么他后来怎么会变得很勤奋的呢？老师今天就给大家来讲李白小时侯的故事，听完就有答案啦。
二、欣赏故事，理解故事内容。
1、根据投影的图片提供的线索集体完整的欣赏故事。
2、提问帮助幼儿深入理解故事，提升个人体验。
李白刚开始时是什么样的？
你喜欢逃学的他吗？为什么？
李白看见老婆婆在干什么？（出示字条“磨杵成针”，集体齐读）
你相信老婆婆能把铁棒磨成绣花针吗？为什么？
是什么让李白有了改变，变得非常勤奋呢？
你猜猜李白见老婆婆要把铁棒磨成针的事以后他是怎么想的吗？
听了这个故事，你明白了什么道理？
三、进行励志教育。
想一想，你在我们幼儿园学本领的时候是怎么做的？特别是在你遇到困难时你觉得应该怎么想，怎么做才能成功呢？
总结教育：不管做什么事，要象老婆婆“磨杵成针”那样一心一意地坚持到底，才能成功！教学反思：
中国年有学问
活动目标：
1、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、热闹的气氛。
2、了解“汤圆”、“吃鱼”、“年糕”、“压岁”、“放鞭炮”、“舞龙”的含义。活动准备：幼儿画册 活动过程：
一、欢天喜地迎新年。播放鞭炮声、观看教师、幼儿舞龙表演，让幼儿感知新年的热闹气氛。
“听！大厅里好热闹呀！我们去看看！” 师幼谈话：
1、“你们听到什么？看到了什么？什么节日快到了？”
2、“除了放鞭炮、舞龙，我们中国人还会怎样庆祝新年？” 讲一讲“汤圆”、“吃鱼”、“年糕”、“压岁”、“放鞭炮”、“舞龙”的含义。
二、喜气洋洋舞新年。引导幼儿欣赏、创编。
1、幼儿欣赏庆新年录像。教师提问：
（1）你看到了什么？心里感觉怎么样？
（2）新的一年是一个新的开始，你们又长大了一岁，每个人的心里都有许多美好的愿望，所以我们要用一种欢快、喜悦的心情来迎接新年。教学反思：
过马路
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的交通常识。
2、知道不走斑马线会有发生交通事故的危险性。
3、增强幼儿的安全意识。
活动重点：感知交通常识--过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：培养幼儿在日常生活中较自觉地遵守交通规则。活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。活动过程：
一、出示发生车祸的图片，请幼儿观看。
1、幼儿讨论：为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
二、出示红绿灯图片。
1、提问：这是什么？它有什么作用呢？
2、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（请幼儿表演）
小结：要做到一站二看三通过。
3、教师小结：
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要拉着爸爸妈妈的手过马路。
三、游戏：红灯停、绿灯行。
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”。过的时候要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反交通规则，罚小朋友停玩游戏一次。教学反思：
串亲戚
活动目标:
1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年的愉快情绪。
2、学习做客的礼节，会使用礼貌用语，乐意与人交往，学会关心别人。
活动准备：幼儿画册 活动过程：
1、教师启发幼儿谈话。
过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？
2、教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。
小朋友们最喜欢过年，因为过年可以怎么样啊？
拜年的时候，人们都要互相说一句什么话？对年纪大的人怎么说？对爸爸妈妈该怎么说？那小朋友们之间又互相说什么呢？
3、打开幼儿画册，看看小白熊和小黑熊是怎样拜年的。它们俩谁做得对，谁不对？为什么？
小白熊讲文明、懂礼貌，小黑熊没有礼貌。
4、让幼儿观看情景表演“我们去拜年”，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。
教师向幼儿介绍表演者的不同角色，并让幼儿思考些问题:爸爸妈妈都带我们小朋友去谁家里拜年？你们是怎样做客的？他们之间都说了哪些祝福的话？ 教学反思：
