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《忆江南》教案
【教学年级】四年级
【教学内容】《忆江南》唐白居易 温庭筠 【教学目标】
1、初步感知词与诗的不同，能正确、有节奏、有感情诵读《忆江南》。
2、能利用注释基本读懂词的意思。
3、比较阅读，把握词的感情基调，基本能读出白居易《忆江南》对江南的怀念。【教学重、难点】
比较阅读，把握词的感情基调，基本能读出白居易《忆江南》对江南的怀念。以及《忆江南》在不同作家笔下的不同的感觉。【教学时数】 1课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学流程】
一、导入
1、熟悉有关描写江南诗歌导入。
2、播放相关江南图片。
3、揭题，读题，释题。
二、学习白居易的《忆江南》
1、初读词作，读正确，读流畅。
2、根据节奏符号读出词的停顿。
3、利用注释猜猜词的大致意思。
4、研读词作，找白居易《忆江南》的同异。同：字数节奏同，都以问句结尾；
异：其一是总的概括，描写江南春，其二主要描写杭州秋，其三主要描写苏州风物。
5、统一把握词的感情基调。配乐诵读 师生引读，学生自读
三、比较阅读唐朝著名诗人温庭筠《忆江南》
1、过渡：唐朝著名诗人温庭筠也写过一首《忆江南》的词
2、读通词句，有节奏地朗读
3、比较两首词的异同：
4、练读，配乐诵读
四、选择一首配乐朗诵
五、课外拓展：听李涵歌曲《忆江南》
