第九课 海纳百川 有容乃大教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第九课手足情深教案”。
第四单元 交往艺术新思维（草案）第九课
心有他人天地宽 第一节 海纳百川 有容乃大
一、学习目标：
1、知识目标：通过教学使学生了解宽容的内涵以及为什么要宽容；
2、能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人；
3、情感态度和价值观目标：体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。
二、学习重难点： 重点：为什么需要宽容？ 难点：宽容与纵容的区别。
三、自主学习
1、宽容的含义：
2、_____，_____ 使我们宽容合作的基础。
3、宽容，是一种 _____。我们为人宽容，就能解人之_____，补人之_____，扬人之_____，谅人之_____ ；我们为人宽容，就能赢得 _____，获得更多的 _____。宽容，是一种 _____。
善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取_____，重新_____ 自己的行为；宽容能使自己远离 _____，体验到宽容带来的心灵的 _____ 和 _____。（为什么需要宽容？）
4、辨析：要宽容就不能讲原则，讲原则就不能有宽容。5.我们不仅要宽容他人，还要宽容_____，悦纳_____。
四、合作探究（小组讨论，共同完成）
1、“海纳百川，有容乃大”告诉我们对人应该宽容大度。下面对宽容认识正确的有（）①宽容是中华民族的传统美德 ②宽容是懦弱、胆怯的表现
③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人 ④宽容是当代人必备的道德品质
2、宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德，我们要学会宽容，做到（）
A、宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害
B、宽容既要讲原则又要讲策略
C、宽容意味着时时都要迁就他人 D、宽容自己就是拒绝、纵容自己
3、“宰相肚里能撑船”，因为（）①为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友 ②为人宽容，就能受人尊敬
③为人宽容，就能彻底改掉自己的缺点 ④为人宽容，就能不挑剔和苛求朋友
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
4、唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有很多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？”狄仁杰说：“如果陛下认为我有过错，应当改正，当面明白的告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，大家仍能相处的很好，因而我不想知道他们的名字。” ⑴狄仁杰这些话体现了什么样的境界和美德？
⑵宽容是否意味着是非不分，爱憎分明呢？
⑶假若有人伤害了你，你将怎么做？
五、课堂检测、反馈效果（消化知识、巩固提高，完成好的加分奖励）
1、“金无足赤，人各有别”这就要求我们与他人相处时（）①相互宽容，彼此尊重
②拒绝合作
③学会“和而不同”，“求同存异” ④尊重彼此的个性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、“将军额前跑开马”比喻（）
A、很聪明的人
B、很有能力的人
C、胸襟宽阔的人 D、力量很大的人
3、生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因为（）①宽容能使对方吸取教训，从新审视自己的行为
②宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和清净
③宽容是一种美德，一种境界 ④宽容别人自己就也会吃亏
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
4、（多选）俗话说：“退一步海阔天空”“宰相肚里能撑船”，是因为（）
A、为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友 B、为人宽容，就能解人之难，补人之过 C、为人宽容，就能扬人之长，谅人之短 D、为人宽容，就能挑剔和苛求自己
5、（多选）小明在做值日时不小心把小亮的作业本碰到地上并弄湿，小明向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，非要小明赔作业本。小亮的这一做法（）
A、会伤害与小明的友谊 B、破坏班级的秩序 C、影响自身的形象 D、成为同学心目中的英雄
6、（多选）当他人无意侵犯了自己，给自己带来了一些小小的损失，我们可以用这样的话表示自己的宽宏大量（）
A、没关系，这个错误我也曾犯过 B、不要紧，别放在心上 C、你不要难过，没什么损失的 D、你怎么这么糊涂？你赔我钱
六、课后反思：
