教学论8分钟微课教案_微课教学法与实践

教案模板 时间:2020-02-27 17:07:32 收藏本文下载本文
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教学论8分钟微课教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“微课教学法与实践”。

六、教学过程:

一、Cla Opening and Review 1.Greeting T: Hello, boys and girls.s: Hello,teacher.T:how are you today? s:I’m fine ,thanks.2.Review:snow,wind,rain,cloud,sun T:First,let’s review.Quick response.T:what is it?

s:sun/wind/cloud/snow/rain.课件展示各种天气的图片,复习词汇“sun, snow, cloud, rain, wind ”.进行抢答

(设计意图:通过创设情境,进行复习导入,既激发了学生的兴趣,又为教学新知做好了铺垫,达到一箭双雕的目的。)

二、New Concepts(change game)1.教学rainy、sunny、cloudy、snowy、windy A、课件出示五个单词snow、sun,cloud、rain、wind。(板书单词,及时把单词写到黑板上,为后面操作做准备)

B、Play games,做““change, change ,change””的游戏。给rain、sun,snow、cloud、wind进行变身(Add one letter for each word, change it into other word.)T :for example:snow——snowy,然后请学生完成出剩余单词的变身,组成新单词。(在原有板书的基础上,加“y”或“ny”,用红色粉笔注明,Attention special one:sun、sunny(这组词比较特殊,老师要重点指出,以免学生形成机械式的操练,形成错误记忆。)接着老师带领学生跟读,并且教授肢体动作:

rainyrainy it’s rainy.snowysnowy it’s snowy cloudycloudy it’s cloudy.sunny sunny it’s sunny windywindy it’s windy(设计意图:加强新旧知识之间的联系,了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系,让学生发现规律,掌握方法。)

Practice: 1.Ask and answer(老师依次出示图片并随即挑选学生回答)T:is it sunny? s:Yes,it’s sunny.No, it isn’t.T:It’s sunny.(如果老师询问的问题和图片相符,则学生肯定回答。如果不相符则在学生回答基础上引出相应句子。eg:No, it is’t.it’s rainy.如此反复进行问答操练,大概五次可以完成所有单词操练。)2.Let’s match(看图连线,请同学上来虚画线,并询问下面同学是否正确,如有错误,则继续请同学上来尝试。)T:Look at the pictures, match it with true sentence.T:Who want to try?(hands up!)

3、现在我们已经学习了与天气相关的单词,你们知道怎么询问天气了吗?让我们跟着Tony 一起来做小小天气预报员吧!(课件展示)T:How’s the weather today? Ss:It’s_______.老师用句型How’s the weather today? 询问,学生用 It’s_______.回答,进行对话交流,巩固练习。(完成五个句子即可)

4、Group work :Ask and answer(make dialogue)课件中以图片展示几个城市的天气状况,全班思考问答对话.老师此时引出Tony这个天气预报员,用玩偶代替。告诉同学们规则:我将娃娃扔出来,接到娃娃的同学要回答我的问题。依次传递娃娃,凡是接到娃娃的同学都要回答扔娃娃同学的问题。你们可以用到这些句型T:How’s the weather in Shanghai? Ss:It’s_______.(设计意图:在对话中达到新旧知识交融的目的,即发挥了学生的能动性和创造性,又培养了学生小组合作能力,更多是激发了学生学习英语的热情。)

三、Cla Closing T:Today we learnt how to ask the weather.Do you know? Let’s sing together(让学生边做动作边唱出关于天气的歌谣,歌曲视频为老文头幼儿英文歌曲 how is the weather。)(设计意图:朗朗上口的小歌谣,具有趣味性,既帮助学生巩固了所学的知识,又可以提高学生的学习兴趣,激发学生的学习的积极性和主动性,活跃了课堂气氛。)Thank you!Good Bye!

四、Blackboard design:

Leon 11 How’s The Weather Today?

sunny

snowy

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