226_(人教新课标)一年级语文上册教案 操场上由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教一年语文上册教案”。
操场上
教学目标
1．知识目标
认识14个生字，会写
八、入、大、天4个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。
2．能力目标
能正确，流利地朗读课文。3．情感目标
有积极参加体育活动的意愿。
教学重点、难点
1．教学重点：学会14个生字，4个偏旁，会写4个生字。2．难点：能记住这些生字。
教学方法
讨论法 游戏法
教学准备
1．生字卡片，偏旁卡片。2．颜料（色彩笔）。
教学时间 2课时。
第一课时
教学目标
1．学会打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足9个生字。2．学会并写八、八两个生字。
教学过程
一、揭示课题，启发谈话
1．课间小朋友在哪儿活动？（出示课题）你最喜欢参加哪些活动？根据问答贴出词语卡片。
2．看图，说说课间还可以开展哪些活动（从图中找出刚才不同的活动）。
二、自读词语和儿歌
1．小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。
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2．检查词语读音，做“登山”游戏。
教师抢答，哪个小组抢答成功就把词语贴在山脚下，看谁最先到达山顶。检查儿歌读音，竞赛“课选金嗓子”小组派代表读儿歌，看谁读得最好。
三、学习词语中的生字
1．复习“提手旁”，说说学过的带“提手旁”的字。2．找一找生词中带“提手旁”的字，说说你怎样记住它。3．小组讨论，为什么这些字都带“提手旁”？（都是手的动作）4．认识“足字旁”（出示足球）这是什么？你是怎样记住这两个字。5．找一找生词中带“足字旁 ”的字，说说你怎样记住它们。6．小组讨论；为什么这些字都有“足字旁”字旁？（都是脚的动作）
四、巩固练习 1．连一连，读一读。
拔 打 拍 跳 踢 皮球 排球 足球 皮筋 河 2．找朋友。
把六组词打乱，用找朋友的方法分成两类。
五、学习写字
1．指导写好“撇”的笔画。
2．比较“八和入”的异同，同：都是撇低捺高。异：“八”起笔分开，八是起笔合拢的。
3．教师范写，学生描红练习，教师巡视指导相机指导。
第二课时
教学目标
1．复习上节课学过的生字。
2．学习本课的生字，响、课、真、身、体。3．会写“大、天”两个字。
教学过程
一、复习
1．开火车读词卡。
2．用“打、球、指、跳、高、步、足”组词。
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二、学习儿歌
1．学习儿歌中的生字。
（1）自读儿歌，自学儿歌中的5个生字。（2）检查生字学习情况。响——学习“口”旁。课——学习“言字旁”。
真——注意“八”与“入”的不同。身——与真的上半部分比较。体——单人旁，学习偏旁“单人旁”。（3）用生字口头组词。
（4）做“接龙”游戏，说说带“足字旁、口字旁、单人旁、提手旁”的字。（学生说学生写。学生说，教师写。）2．指导朗读儿歌。
（1）借助拼音读正确，读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。
（2）透露出欢快的心情，第二句要自然停顿，小组读——个别读——评议。（3）指导背诵。
A小组背诵，同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。B交流，哪一具小组背熟了？你们是怎么记住这几句话的？ C集体背、个别背。
三、扩展活动
（1）课后读读画画，把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。
（2）把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍。
四、学习写字
1．比较“大”、“天”的异同。
2．仔细观察，大天两个字，与
八、入两个字的“撇”有什么不同。3．在书上的田字格中描一描。4．教师范写。
5．请四位同学上台写，同学们要看他们写得好不好？为什么？ 6．用、八、大、天、入组词。7．学生练习。
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板书设计
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
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