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在非洲看动物教学设计
新桥小学
董西美
教学目标：
1通过活动，了解动物的生存环境和动物的种类之间的关系 2，培养学生动脑能力，激发学生探索的兴趣。3 引导学生热爱动物，保护动物。教学重点
1通过活动，了解动物的生存环境和动物的种类之间的关系 2，培养学生动脑能力，激发学生探索的兴趣。3 引导学生热爱动物，保护动物。教学准备：
教师：准备东非大裂谷的图片、迁徙的录像。
学生：课外查找资料，了解动物与人们生活的密切关系。世界各地的动物。
教学过程：
一、唤醒生活，引入新课 1通过学习我们对非洲有了一些了解，下面来谈谈对他的认识。生说（）
小结从皮肤到衣着，从环境到文化，非洲已经给我们留下了深刻印象。今天我们继续关注非洲，到东非去看动物。2.板书课题
二合作交流，体验生活
（一）了解东非大裂谷
1、宇航员驾驶飞船巡天鸟瞰在太空中可以清楚看到在地球上有一道很大的伤疤,你知道是哪里吗？（东非大裂谷）东非大裂谷
2.出示 图片简介
2．老师让同学们搜集了有关的资料现在在小组内展示交流。3.学生交流，4.集体交流
小结：东非大裂谷赐予我们的其实远远不止烈日高阳、绵延黄沙，那苍绿幽深的雨林，那葱郁斑斓的草原，使得这里成为各大洲中色彩最明艳的一个。而栖息于其间形形色色的野生动物，又给这些自然景观带来了无限生趣。它还是
动物的伊甸园！是动物的天堂！让我们跟随旅行家的足迹来到非洲，看看他在非洲最大的动物园里看到了什么 二（了解动物）1． 生说他看到了什么 2． 你认为那里还有那些动物，生说
3，出示图片
4丰富的内容引起许多旅行家记载了自己的所感.你像，出示《狂野周末》中的语言…
刚刚我们看到的是一些动物很悠闲自在优雅地溜达着，自在地吃着食物、的生活情景没有这样激动人心的时刻，他会是怎样的情景那,（三）
1.生说是动物迁徙 2动物迁徙你了解多少…
是呀出示内容，大家想看这样的情景吗，下面老师就领大家来看这里的景观。
3、借助图片或影像资料，教师对干湿季的角马往返大迁徙作简单的介绍。
4看了这段资料你想说，假如你来到了这儿，你会说什么？心情会怎样？
（四）了解世界各地的动物
1.从刚才的学习中，我们即感受了温馨的场面，又领略了为之惊叹的时刻，在非洲这个梦幻般的乐园里，过着幸福快乐的日子，其实我们的地球每一个地方都为动物提供了栖息之地，每一个角落都有动人的画面，下面我们到世界各地去看动物。课前老师让同学们调查世界各地的珍奇动物并完成调查卡。谁来展示一下。2.展示
3相互交流自己喜欢或最关注的动物朋友。说说自己喜欢这种动物的原因。
4把你喜欢动物送进他们自己生活的环境中去。生贴 三深化感悟
1.你看，有了大家的帮助我们的朋友会在自己的家园里过着安逸。甜美的生活，可是生活中有些人为了一己之力却在伤害他们 2.出示图片
3.看了这些人的行为你想说
4发动学生采用写倡议书，写宣传标语等形式为动物朋友尽一份力。四．拓展延伸
1.继续关爱我们的动物朋友
2、阅读如《我的野生动物朋友》等书籍。
