朝花夕拾 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“朝花夕拾教学设计教案”。
《朝花夕拾》教案
715 杨艳敏
一、教学目标：
1、了解作品诞生的文化历史背景、作品的思想内容。
2、能分析作品中的主要人物，并由此对人生、社会有新的感悟。
3．引导学生学会阅读文学作品，提高语言的综合素养。
二、教学重点：
1、了解作品诞生的文化历史背景、作品的思想内容。
2、能分析作品中的主要人物，并由此对人生、社会有新的感悟。
三、教学难点：
引导学生学会阅读文学作品，提高语言的综合素养。
四、教学过程：
1、导入：
同学们，我们已经学过了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章，你还记得这篇文章选自哪部著作吗？（《朝花夕拾》）这部著作的性质是什么？（回忆性散文集）这部散文集中除了我们学过的这篇外，还有其他九篇文章，今天我们一起对鲁迅的《朝花夕拾》这部名著作一次探讨与交流。
2、新课教授： ⑴ 作者简介 ⑵ 了解写作背景
⑶ 学习字词
⑷ 了解这本书的内容以及书名的含义等
3、阅读与探究
根据对《附录》的阅读，回答下列问题： ⑴ 鲁迅是怎样写成《朝花夕拾》的？
⑵ 前五篇作品与后五篇作品的写法是否相同？
五、小结
六、课堂检测
（一）单项选择题：
1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）
A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、想拯救国民的精神 D、生活条件太差
2、下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实
3、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（）A狗猫鼠 B五猖会
C二十四孝图
D琐记
4、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴
5、下列事物中，哪一样不是阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的（）
A.败鼓皮丸 B.一对原配的蟋蟀 C.平地木 D.经霜三年的甘蔗
6、因阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成，（）被我们起了个“肚子疼”的绰号。A．衍太太 B.我母亲
C.阿长
D.沈四太太
7、下列说法，那个是正确的？（）
A．《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。
B．藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是因为他不赞成裹脚。C．《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。
D．《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
（二）多项选择：
1、下列文章中，不属于《朝花夕拾》的是（）
A、《社戏》 B、《范爱农》 C、《父亲的病》 D、《藤野先生》 E、《风筝》
2、在下列选项中选出有提及迎神赛会、看戏等儿时生活情节的篇目。（）A、《无常》 B、《五猖会》 C、《狗·猫·鼠》 D、《从百草园到三味书屋》
3、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如（）、（）、（）；而（）的故事则有些可疑；还有（）的故事，如模仿则有性命之忧；最让我反感的是（）和（）。
A、子路负米 B、哭竹生笋 C、卧冰求鲤 D、老莱娱亲 E、黄香扇枕
F、陆绩怀橘 G 郭巨埋儿
4、“无常”的形象受到民众喜爱的主要原因是（），还因为（）A、形象特别 B、活泼诙谐 C、心地善良 D、公正的裁判是在阴间
5、下列关于范爱农的介绍哪些是正确的？（）
A．范爱农是一个非常随和的人，和鲁迅的关系一向很好。B．范爱农向往城市生活，常常从乡下搭船进城。
C．范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。D．范爱农回国后，一直没有受到重视和重用。E．范爱农是鲁迅在日本留学时相识的，回国后他和鲁迅曾经共事过。
6、我得到《二十四孝图》高兴的原因有哪些？（）
A．能够更好的学习怎样做个孝子，报答父母的恩情。B．归我一人独有。
C．和我之前的读物比起来，这本书鬼少人多。D．这本书的制作精美。E．书里的故事几乎是人人都知道的。
七、布置作业
课外再次阅读《朝花夕拾》，进一步理解鲁迅及这部作品的思想。
