《森林的歌声》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“森林的歌声音乐教案”。
《森林的歌声》音乐教案
教学内容：小学音乐教科书第八册第六课《森林的歌声》 课型：
欣赏课 教学目标: 1.在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序和旋律，提高音乐记忆力。
2.初步了解笛子、提琴、吉它等乐器的音色。3.通过聆听《森林的歌声》，使学生能从乐曲声中听辨各种小动物、昆虫、各种鸟鸣声等体验乐曲中各种声响，激发学生对大自然的热爱。
4.通过《森林的歌声》舞蹈视频的欣赏，进一步深入地感受大自然中音响的和谐与优美。
教学重点及难点：
1、在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。
2、尝试用多种表现方法与手段，进行音乐编创活动。教学准备：课件、钢琴
教学过程:
一、激趣导入、引起兴趣 1.欣赏音乐引子。
（师）今天老师想带同学们去一个美妙的世界，请大家闭上眼睛，一边听一边想想你听到了什么？感觉来到了什么样的地方？
（生）我听到了许多昆虫和青蛙的叫声，好象来到了一个美丽的大森林里。2.认识小动物。
（师）是的,大森林里快乐地生活着各种各样的小动物。（出示课件）各种不知名的昆虫、美丽的树蛙、小鸟、山羌、秩鸡、飞鼠等。
我们来听听它们的叫声是怎样的？你能模仿一下吗？
二、感受与鉴赏（聆听全曲,自动切换幻灯片4-28张）
（师）夜幕降临，整个森林都热闹起来。听，除了小动物们的声音外，你还听到了什么声音？（聆听全曲，自动切换幻灯片4-28张）（生）笛子、小提琴、吉他（出示乐器课件）
（师）这些乐器的音色特点是怎样的呢？（听各种乐器演奏的片段）竹笛——吹奏乐器，中国非常古老的乐器，声音明朗活泼、甜美；
谁知道竹笛的吹奏姿势？（出示表演的姿势）
吉他——弹拨乐器，吉他是世界上最流行的乐器之一，它是一种音乐表现力极强的弹拨乐器，音色优美抒情。（出示表演的姿势）
小提琴——弓弦乐器，管弦乐队中最重要的乐器，音色优美流畅，能拉出悠扬的如诗般的曲调。（出示表演的姿势）
三、分段欣赏、体验乐曲
1.欣赏第A主题音乐。（吉他、笛子）
（师）这三位乐器朋友还给我们带来了节目呢！听，首先是哪位朋友出来表演的？它演奏的音乐的情绪是怎样的？（师）是哪位朋友？（生）吉他、笛子
（师）你认为这段音乐的情绪是怎样的？（欢快、活泼、轻松、快乐）
表现了森林里的哪种情景？（小动物们在唱歌、跳舞，快乐地在森林里玩耍，表现了
小动物们轻松快乐的心情）
（师）那我们也来唱一唱看
先跟原唱来唱,后跟琴轻声跟唱。（用lu唱）
稍微加快速度，生边唱边做动作。
（师）我们跟这些乐器合作一下把，跟他一起来唱，再次欣赏第一段音乐 2.欣赏第B主题音乐。
（师）很好！接下来又是那种乐器演奏的？(聆听第二主题)（生）：小提琴（师）我们来看看小提琴演奏的这段旋律进行有什么特点？是平稳的，还是跳跃比较大的？
（平稳）所以它的音乐情绪是比较平稳、悠闲而流畅的。（师）大家随音乐试着画一下旋律线。（画好后，教师将画好的旋律线出示）
跟琴边画线边唱旋律（用la唱）
（师)多美的歌声啊，除了小提琴在演奏外，还有什么动物在为它伴唱呢？仔细听！生回答（再次播放）（师）对，有青蛙的歌声，蟋蟀的歌声，还有一种类似狗叫的声音，不知大家有没有听出来，看我的提示，我们一起再来听一遍吧！(这是山羌的声音)3.欣赏第C主题音乐。（1）森林里的动物和乐器朋友们表演的越来越起劲了，听，接下来的这次表演又谁演奏的？（三种乐器同时演奏）
在力度、音高、节奏上有什么不同？
（力度加强，音变高了，节奏也拉宽了，情绪热烈、高涨）是啊，演奏阵容更加庞大了，表现了森林里的场景非常热闹。（2）用bang来试唱一下
四、完整聆听、讲解结构
1.（师）刚刚我们听了几段不同的旋律主题？（三段）（师）现在老师想测测大家的耳朵？听听老师弹的是哪一段主题？请用你的手势来告诉老师（先交代1、2、3各主题旋律，出示课件）师弹奏或哼主题音乐学生用手势表示第几主题音乐（请听琴声用手势表示它是第几主题音乐）
2.听全曲主题音乐排顺序
师放全曲，学生用手势表示第几主题音乐（生跟着音乐挥动手或用笔写下曲式结构），曲式结构：引子— 1—2—1—2—3—1—间奏—1—2—1—2—3—1—尾声 师：间奏前后主题音乐出现的顺序有什么规律？（一样）
五、拓展
1.讲解乐曲背景（播放背景音乐，自动切换幻灯片43-58张）师：这首乐曲可真好听啊，里面的小动物的声音又是怎么来的呢？
以前，大森林里树木茂盛，空气清新，风景优美，动物们快乐的生活的里面，它们唱呀、跳呀，可开心了。
突然有一年，由于环境的破坏，台湾的森林死亡了大量的动物。这一现象唤起了人类对自然的进一步关注。于是大自然探险家、音乐制作家、演奏家们深入台湾山林实地录音，耗时5年，共收集了鸟类、蛙类、虫类和风声、雨声、终年不断的流水声等近100种自然声音。
这些声音和人类活动的音乐交织在一起，构成了奇特的器乐合奏曲《森林的歌声》选自《森林狂想曲》。为我们展现了一个美丽、热闹而欢快的大森林。（讲解时播放关于破坏环境的视频）2.创作表演
今天就让我们一起聆听了森林的歌声，从乐曲中感受大自然的声音，创造了和谐的美，音乐来源于现实，来源于生活，现在请同学们也来模仿下动物的声音为乐曲伴奏，同时听到哪种乐器演奏时，可以摆出其姿势来表演。3.看舞蹈视频《森林的音乐》
师:这首乐曲太美了，舞蹈家把这首乐曲编成了一段舞蹈，你们想不想看呢？（播放舞蹈视频）
六、小结 师：森林是大自然的资源，我们要爱护大自然，保护大自然的生态，从我们身边的小事做起，注重环保。
