26 小兵张嘎夺枪记 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小兵张嘎夺枪记教案”。
教学准备
1.教学目标
1．通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2．通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。
2.教学重点/难点
教学重点
通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。
教学难点
学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课 谈话，导入新课。
1、同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？（学生自由发言）
2、那么在这些英雄中你最佩服的是谁？请你简单地说说喜欢他的原因。（学生自由谈）
3、今天，我们再来认识一个小英雄——嘎子。
4、板书课题：26小兵张嘎夺枪记
新授
(一)初读课文，整体感知。
1．学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：龇牙咧嘴气势汹汹见势不妙目不转睛嚎叫太君踹开扫帚手腕胳膊 2．课文写了谁的一件什么事情？（学生只要围绕课文内容与“小兵张嘎”进行发言。）
(二)检查读书效果。1．出示生字，练读。2．指名分自然段读课文。
3．再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？学生针对课文内容进行自主学习、交流，互相释疑。(三)再读课文，理清文章的脉络。
1．以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？
2．各个小组在小组内先相互交流，进行改进，并推荐代表准备发言。3．反馈分段情况。
第一段（第1－5自然段）：发现手枪。
第二段（第6－11自然段）：夺枪。
第三段（第12自然段）：玩枪。
二、练习
小组互相比赛朗读课文
课堂小结
嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪呢？我们下节课继续学习这篇课文。
课后习题
《小兵张嘎夺枪记》习题-----第一课时
一、基础题
比一比，再组词。拨（）挎（）栽（）绊（）掏（）拔（）跨（）载（）拌（）淘（）
二、综合题
照样子，写词语。例：东张西望
东（）西看
东（）西（）
东（）西（）东（）西（）
东（）西（）
三、提高题
给下面的句子加上恰当的标点符号。
嘎子故意放大声音说你们想找什么我给你们拿去还不成吗我家里有病人
参考答案
四、基础题
拨款
拔毛
挎着
跨越
栽树
下载
绊倒
搅拌
掏出
淘气
五、综合题
东倒西歪
东兔西乌
东碰西撞
东奔西走
东躲西藏
东奔西跑
东猎西渔
东扯西拉
东拼西凑
东扶西倒
东逃西窜
六、提高题
嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”
板书 小兵张嘎夺枪记
外貌描写
语言描写
动作描写
