孔 雀 的 折 法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孔雀之灵教案”。
孔 雀 的 折 法
潼关三中
柴晓贤
课型：手工课 课题：孔雀的折法 教材分析：
折纸是一项取材简单但又变幻无穷的活动，是美术学科中“设计·应用”领域的拓展。又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。它能使孩子在游戏中学到知识和技能，满足好奇心，享受到成功的快乐。通过折纸启发创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
在折纸过程中，必须遵从从前至后的折叠步骤，培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性：由于折纸过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
折纸简便易行，变化多样，花费少，收获多；折纸作品还可用来装点生活，增添生活情趣，深受学生的喜爱。
学情分析：
我们学校是一所农村寄宿制学校，上美术课准备材料就成了一个大问题，所以我选了一节手工折纸课。材料准备相对来说比较简单。如果课堂上剩余的任务需要更多的工具来完成，可以让学生在周末带回家去做。比如今天折的孔雀细节装饰就需要带回家做。这节课教学内容难度较大，所以我选择了八年级学生，他们与七年级学生相比，已经适应了初中的教学模式，接受能力也比七年级强。与九年级学生相比，又没有九年级学习紧张。
三维目标： 知识 技能：
掌握孔雀的折叠技法，在变化中获得成功的乐趣。发展学生的观察、注意能力和动手能力，培养学生的想象力和创造力，增强学生的自信。
过程 方法：
通过观看视频，学习折法。手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的造型。
情感态度与价值观：
增添生活情趣，提高审美能力和创造力的发展。培养认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。促进学生数理概念的形成和空间知觉的发展。教学重点：手工折纸中的基本技法 教学难点：折痕的方向和翻转。
教法与学法：观看成品、观看视频、边看边学，教师进行个别辅导 教具与学具：彩色纸、刀子、电脑、视频、图片、成品
教学过程
一、导入
1、同学们你们会折纸吗？
2、都会折什么? 今天我们一起来学习孔雀的折法。引发学习折纸的欲望。
二、新课
（一）观看视频，跟着步骤一步一步做
1、将纸裁成正方形
2、折出对角线的折痕
3、翻转折出对边折痕
4、翻转将一角朝向自己，折上去与中点重合。
5、翻转将折角的一端朝向自己，向上折与中间线重合。
6、将纸竖起下面向前折，观察竖起来的三条折痕，将其像扇子一样折起，平放桌面。
7、将左边两个三角折进纸里，右边三角向左折，变成四边形。
8、将四边形变成菱形，再向右折变成三角形。
9、拇指塞进，食指下压折出头。
孔雀的雏形就基本完成。但是 因为孔雀在翻转的时候很容易出错，导致折痕折反，无法进行下一步。所以采用以下方法
1、视频一遍放完之后会接着再放。跟不上的同学，可以再次学习。
2、老师会让视频做一步按停一下，给学生留充足的时间，再进行下一步，如此反复。
3、辅导个别学生，不会的步骤。（直到大部分学生掌握为止。）
（二）、展示作品
1、学生会发现与他们所折不同，多了一些细节。
2、通过视频说明羽毛的制作方法
3、展示更多作品，启发学生用更多不同的材质和颜色来装饰雏形的头部和尾部。
课堂小结：由学生复述所学内容
作业：完成孔雀雏形的装饰任务，在下节课中展示。反馈：
这堂课是有一定难度的，我一直担心折痕折反的问题，最终问题还是出现了。有些同学随意的反转，将折痕折反，以至于无法进行下一步。但经过多次观看视频、反复提醒、个别辅导，学生们终于知道了问题所在，顺利的完成了任务，教学效果较好。
