火灾无情 学会自救(应急救护知识教案 梁淑英)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班火灾自救教案”。
【应急救护知识培训教案】
火灾无情 学会自救
南海区桂城街道平西小学 梁淑英
【指导思想与理论基础】
人的生命是最宝贵的，一旦发生火灾，不但会财物尽毁，甚至会让人丧失生命。据统计，全世界每天发生火灾一万多起，死亡二千多人，伤残三、四千人，每年因火灾造成的直接损失搭十几亿。火灾造成人类死亡的原因产生是火焰烟雾中毒所致的窒息，直接被大火吞没烧死或者跳楼坠亡。让学生掌握应急救护知识，了解火灾的特点和危害，学会在火灾中自救，保全自己的生命，是当前学校安全教育的一个重要内容。【教学背景分析】
1、掌握应急救护知识，当火灾发生时，学会自救、逃生，是安全教育中的一个重要内容；
2、我校学生大多数是外来工子女，缺乏安全教育；3、8、9岁的学生年龄小，认知水平低；
4、让学生了解火灾的危害性，避免大火发生；懂得在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成人求救。
【教学目标与教学概要】
1、了解火灾的特点和危害，做到平时不玩火，不乱动各种电器设备；
2、掌握在火灾中逃生的正确方法；
3、明白遇到危险时要冷静、不慌乱，掌握在火灾中逃生的正确方法；
4、在教学中，通过创设教学情境、火灾知识擂台赛、情境模拟演习和朗读《火灾自救歌》等多种形式，让学生学会在火灾中自救。
【教学重点难点】教学重点：了解火灾的特点和危害，掌握在火灾中逃生的正确方法； 2 教学难点：掌握在火灾中逃生的正确方法，学会自救，保全生命。【教案使用建议】
此教案适用于小学三、四年级学生。【教学步骤】
一、创设教学情境。
1、说说火的作用。
2、播放火灾现场视频，引入课题。
二、在火灾中自救。
1、火灾知识擂台赛。
课件出示选择题或判断题，让学生学习火灾逃生的正确方法。
2、情境模拟演习。
模拟演习一：火势不大，室内火灾现场逃生。用湿毛巾捂住口鼻，走安全通道，不能跳楼。
模拟演习二：由于火势过大，被困室内的自救方法。方法一:拨打119报警电话，要向警方说清楚火灾现场的位置和火势情况。方法二：如果打不了电话，躲进厕所，关好门，用湿布捂住口鼻，等待消防员来抢救。
每次模拟演习后，请学生评价模拟演习者的做法是否恰当，这样，既加深学生对逃生方法的正确判断，又巩固了自救的方法。
三、总结。
先让学生总结这节课学习了哪些在火灾发生时的自救、逃生方法，老师再做补充。【详细教学方案】
一、创设教学情境。
1、（老师板书“火”字），火在我们生活中不可缺少，你知道火的作用吗？
2、播放火灾现场视频（2013年11月，广州一幢自建楼房发生火灾，死5人，2个小孩幸存）。
3、火灾无情，不但烧毁财物，还吞噬我们的生命。看到这熊熊的大火，你有什么感受？（学生从火灾的危害、预防等方面谈感想，引入如何在火灾中自救）
二、在火灾中自救。
1、同学们说得对，火灾是无情、可怕的，我们平时用火、用电一定要注意安全。如果火灾真的就发生在我们的身边，你会选择正确的方法自救、逃生吗？这节课我们来学习当火灾发生时如何自救。（板书完整课题：火灾无情 学会自救）
2、火灾知识擂台赛。
① 课件出示选择题，并说明理由。（1）家电着火怎么办？
A 取水灭火。B 把手擦干，关闭电源。（2）睡觉时被烟呛醒怎么办？
A 穿好衣服，带上贵重物品往外跑。B 迅速下床俯身冲出房间。（3）火灾逃生路线若被大火封锁怎么办？
A 跳窗或跳楼。B 立即退回室内，采取自救措施。（4）身上着火怎么办？
A 乱跑乱跳。B 迅速脱掉外衣，倒地打滚。（5）火场逃生怎样跑？ A 跑楼梯。B 乘电梯。
② 在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些是错误的？对的打（√），错的打（×）。
（1）不慌张，不乱跑，不贸然冲出门外。（）（2）跳楼逃生。（）（3）用湿毛巾捂住口鼻。（）（4）拨打火灾报警电话119求救。（）（5）收拾好财物再逃生。（）（6）火灾发生时，可利用疏散楼梯，水管等逃生。（）
3、情境模拟演习。
准备道具：盛了水的盆，毛巾、电话、红领巾。模拟演习一：室内火灾现场逃生。（1）学生分组讨论：如果室内发生火灾，我们应该怎样自救逃生？
讨论后请小组代表说说。
（2）指定一个小组进行模拟演习：学生把毛巾浸湿，捂住口鼻，快速向门口逃去。
模拟演习二：大火封住门口出不去，应该怎么办？
一人拨打119报警，一人在阳台或窗边挥动红领巾求救，千万不能跳楼。
模拟演习后全班进行评议，老师点拨。
三、总结。
1、学了这一课，你有什么收获？（学生汇报）
2、齐读《火灾自救歌》。
火灾无情人有智，发生火灾快速离。
防护措施要做好，用湿毛巾捂口鼻。
身上着火别乱跑，迅速脱衣并倒地。
火警电话1 1 9，安全逃生我牢记。
老师总结语：生命对于我们每个人来说都只有一次，非常宝贵。当火灾发生时，我们一定要学会保护自己，珍爱生命！
