皇帝的新装教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“皇帝的新装教案讲解”。
《皇帝的新装》教学设计
教学目标：
1、了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识。
2、积累字词，理解重点字词的意思。
3、整体感知课文情节脉络，能用自己的话复述故事主要情节。教学重难点：
整体感知课文情节脉络，能用自己的话复述故事主要情节。
教学过程：
一、导入新课
提出问题：大家都读过或看过哪些童话故事？（《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等）引出安徒生的童话故事《皇帝的新装》。
二、作品作者
本文选自《安徒生童话和故事选》，安徒生是丹麦著名的童话作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
三、什么是童话？
童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。
四、预习检测
炫（xuàn）耀
称（chèn）职
妥（tuǒ）当
呈（chéng）报
钦差（qīn chāi）
滑稽（jī）
称（chēng）赞
陛（bì）下
骇（hài）人听闻
随声附和（hè）
赐（cì）给
头衔（xián）
勋（xūn）章
愚蠢（chǔn）称职：能够胜任所担当的职务。骇人听闻：使人听了非常震惊。
随声附和：别人说什么自己也跟着说什么，形容毫无主见，一味盲从。不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。
五、自主学习
（一）快速浏览课文，明确人物
皇帝、骗子、老大臣、诚实官员、骑士、典礼官员、百姓、爸爸、小孩 主要人物：皇帝
（二）初步感知
1、用一个字概括文中的内容，这个字既要适用于文中的每一个人物，又要符合本文故事情节。
“骗”
2、围绕这个“骗”字文中的人物是怎样进行活动的？ 骗子行骗、皇帝受骗、大臣官员助骗、百姓传骗、小孩揭骗。
五、合作探究
（一）弄清线索
全文以“新装”为线索，写了以下几个情节：
皇帝爱新装（1）——骗子做新装（2—4）——大臣、官员、皇帝看新装（5—23）——皇帝穿新装、展新装（24—33）——小孩揭穿新装的真相（34—37）
（二）文章按什么顺序写的？
事情发展的顺序。
（三）理清结构
引子（1）：皇帝爱新衣（概述皇帝的特点）。开端（2—4）：骗子织新衣（骗子诱骗皇帝上钩）。
发展（5—23）：大臣官员、皇帝看新衣、赞新衣（骗子施展伎俩欺骗大臣官员、皇帝）。高潮（24—33）：皇帝穿新衣、展新衣（皇帝穿新衣游行的情形）。
结局（34—37）：小孩揭穿新衣真面目。
七、用自己的话复述课文内容。（抓住课文的主要人物和情节简单叙述。）
八、完成基础训练第一课时。
