教案设计《快乐大闯关》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案闯关设计”。
教学环境和资源准备
1.教学环境：多媒体环境。
2.资源准备：教学PPT、自制教学图片、抢答器三个，统计牌一个，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊图片各一张、五角星若干。
教学过程
（一）导入新课（5-8分钟）
1.师：小朋友们我们上节课学习了10以内加减的基本运算对不对，今天我们来复习一下好不好？
2.学生自读PPT上的运算题目，思考：你读懂了什么？还有什么不懂的？ 3.学生自己提出不懂的问题。
4.学生自己思考，同桌讨论交流。（教师点拨：抽选问题提问）
（二）游戏（15-20分钟）1.游戏导入：
师：小朋友，欢迎你们来到快乐大闯关，我们快乐大闯关的口号是：（幼儿喊出）快乐闯关，快乐无限！ye!首先我要介绍今天的三个方队，第一方队喜羊羊队，欢迎你们！第二方队美羊羊队，欢迎你们！第三方队沸羊羊队，欢迎你们！今天我们的快乐大闯关有三关，你们有没有信心闯过，拿到第一名？首先进入第一关。2.快乐闯关第一关：
师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一颗五角星。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。看那一队的五角星个数最多。现在请各队的一号选手答题。（教师出题；学生独自回答问题）
小结：第一关七轮必答题结束，我们来关注各队的五角星得数，某某队得到几个五角星，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的五角星个数最多？某某队现在暂时领先，但**和**也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二关。3.快乐闯关第二关： 师：第二关“挑战题”。每个方队成员自己编应用题，把答案悄悄地放在心里。一会可以选择提问其他队进行挑战。
挑战开始：喜羊羊队可以选择美羊羊队和沸羊羊队当中的一队接受挑战。
（教师出题，学生挑选对方答题）
小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个五角星。我们再来关注各队的五角星个数。（表扬第一名，鼓励其他队）下面进行第三关。
4.快乐闯关第三关：
第三关，抢答题。我出示图片，你们列算式。
我请每队的队长拿起桌子上的乐器当抢答器，当我图片一出来说抢答开始，在第一部分的教学中，学生通过上节课的数字复习，对本课的基本运算基本掌握。学生通过讨论和提问把不认识的运算提取出来，学生通过自己提出问题，和同桌讨论交流，在教师的相关引导之下，解决了问题，并且和全班同学做了交流；在第二部分的教学中，利用自己喜欢的方式进行识记，掌握运算的方法，然后将难题游戏环境中，贯彻了跨越式以游戏运用为中心，在游戏环境中加深运算的熟悉度；对于比较有难度的问题，通过队员合作来解决问题，重点处理运算部分，学生掌握好重要的知识点活动才能更好地进行。通过活动拓展和创新，深化和升华学生对本课的理解，促进学生思维的深层次加工。活动过程：
每人找到自己相应的位置。
一、引题
教师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目的主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声地把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，第一队红队，欢迎你们！第二队绿队，欢迎你们！第三队蓝队，欢迎你们！三队的队员都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
二、快乐数学第一关。
1、教师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚，但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看哪一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。
2、教师：答题开始。请听题2+8=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：2+8=10（写在答题板上）3+3 4+1 3+2 7+2 3+5 教师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。
3、教师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）
小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？红队现在暂时领先，但绿队和蓝队也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。Ye!
三、快乐数学第二关。
1、教师：第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小兔？（三只小兔在一起做游戏，又来了一只小兔，一共有几只小兔在做游戏？）小朋友请你算一算。
2、我这里还有一张图片，谁能像我一样给它编一段话，让大家来算一算。（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。（2）、教师完整讲述，并板书。
3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。
4、挑战开始： 红队可以选择绿队和蓝队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？绿队队接受挑战，请听题。（绿队可以是任意人员答题。答题是否正确由挑战队判断。）恭喜绿队得到一个水果。现在请绿队出题。
5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
四、快乐数学，第三关。
1、第三关，抢答题。我出示算式图片，其中有一些地方算错了，请你们把算错的算式找出来，并把它改正确。比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5、3-1=2、5+3=7„„）对！我们就用这种方法来找错。
2、我请每队的数字6当队长，请队长拿出凳子下面的乐器当抢答器，当我拿出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。
3、小结：抢答环节红队几个水果？绿鸭队几个水果？蓝队几个水果？
五、统计
1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。今天我们很高兴，让我们一起庆祝吧！
2、结束：现在我们到教室里把快乐带给其他的小朋友，继续庆祝！（带幼儿离开活动室）
