戏曲大舞台教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计戏曲大舞台”。
戏曲大舞台教案
活动目标：
知识目标：
初步了解中国戏曲的有关知识 能力目标
指导学生利用图书和互联网动手获取资料和信息，在历史、音乐、地理等学科的整合学习中，初步探知中国戏曲的有关知识，多方位了解祖国文化传统，增强学生自主学习、合作学习以及综合学习的能力； 情感态度与价值观
1、鼓励学生在赏戏、学戏、演戏的过程中，感受戏曲的魅力，在鉴赏与实践中提高艺术品位，丰富课外生活。
2、积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的热爱。
活动重、难点
1、积累中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。
2、对中华戏曲的发展进行深入的思考与探索，为戏曲的明天开一剂良药。活动方法：
1、自主探究法：学生自己从各类媒体或书籍中查阅与戏曲相关的资料。
2、合作探究法：根据不同的任务进行分组，小组合作，设计丰富多彩的活动。
课时安排：
4课时（第一周进行第一、二课时，第二周进行第三、四课时）活动过程
第一、二课时
一、导入：
平时，大多同学喜爱流行的影视文化，很少接触戏曲。俗话说，要知道梨子的滋味，最好亲口尝一尝。现在，大家行动起来，创造条件，收集有关戏曲的资料，观看戏曲表演，亲身感受一下戏曲艺术的魅力。
二、具体分组和任务安排
1、查一查，比一比（戏曲汇报宣传）
主要负责收集整理戏曲材料并创办专刊手抄报。由于戏曲剧种繁多，再依据不同剧种分为“京剧组”、“黄梅戏组”、“越剧组”、“豫剧组”、“其他戏剧组”五个组，分别分给五个小组。要求广泛地了解该剧种的知识，如戏曲的渊源，发展历史，唱腔特点，代表曲目，反应的地理人文特点等。在充分搜集资料的基础上，创办有特色的专刊手抄报，还要准备一份解说稿，作好发言的准备。
推荐书目：
《中国文化艺术丛书.中国戏曲》、《戏曲名家名人》、《中国戏曲》
推荐电视频道：
CCTV---3戏曲节目 CCTV---1曲苑杂坛 CCTV---11戏曲频道
2、赏一赏，做一做（戏曲脸谱鉴赏）
学生动手制作戏曲脸谱，可制作平面的，也可制作立体的（如蛋壳脸谱），并要求每个脸谱附有介：是哪个剧种的哪一出戏中的哪个人物，人物特点是什么。
3、听一听，唱一唱（戏曲表演）
该组学生要学会表演某一剧种选段，也可以是戏曲联唱，尽量是不同剧种、剧目，如豫剧《花木兰从军》、黄梅戏《天仙配》、越剧《天上掉下个林妹妹》、现代京剧《沙家浜》、京剧《苏三起解》等曲目明段，有条件也可制备脸谱和服装道具。
4、议一议，（戏曲与现代艺术）
千百年来，戏曲艺术已经深入到我们的生活中，它作为一种传统文化的形式，其中的许多艺术元素正渗透于我们今天的生活，影响着我们的生活。如“红脸关公”“半路杀出个程咬金”等俗语就来自戏曲艺术，再如一些影视作品中出现了川剧变脸。戏曲与文学、戏曲与音乐、戏曲与舞蹈、戏曲与绘画、戏曲与雕刻、戏曲与影视文化、戏曲与服装文化都有密切的联系。
• 但是，随着社会生活的发展，电影、电视和电脑的普及，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系家乡的剧种，就此展开讨论：
a 中国传统戏曲，是去，是留？
b 中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？（写倡议书）
把你的观点写下来，准备下节课与同学们交流。
三、作业落实
课堂上没有完成任务的同学，利用一周内的课余时间来完成，各组组长，课代表要督促并检查完成情况。教师也要抽查并询问学生完成情况，并适是指导。
第 三 课 时（展示课）
一、导入
同学们吗，中国的戏曲，历史悠久；中国的戏曲，风格多样。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆剧的典雅精致，越剧的轻柔婉转，可以说是一方水土造就一方戏曲。今天，让我们走进古老的传统戏曲艺术，去倾听我们祖先的吟唱，聆听历史的歌声，去发现我们的传统民族艺术中美的、新的、不断变化着的诸多戏曲元素，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。
（出示活动课题）
二、活动过程
第一板块 查一查，比一比（戏曲汇报宣传）
1、由各小组的喜剧汇报宣传员展示本组收集的资料（手抄报），并讲解。（每组一分钟时间）。
2、总结后，开展戏曲知识竞赛活动。第二板块 赏一赏，做一做（戏曲脸谱鉴赏）
1、各组展示制作的脸谱，并附以介绍。
2、中国京剧脸谱鉴赏，并让学生辨别下列脸谱各代表什么？举例说明。
3、轻轻松松唱脸谱。再次品味戏曲的魅力。第三板块 听一听，唱一唱（戏曲表演）
a、戏曲共赏——《天上掉下个林妹妹》
b、看着别人在台上演唱的有板有眼，有声有色，有滋有味，同学们造就急不可耐的想亲自上台，一试身手了，现在，请我们的戏曲爱好者粉墨登场，来一番戏曲表演。
第四板块 议一议，我的观点我做主（戏曲与现代艺术）
千百年来，戏曲艺术已经深入到我们的生活中，它作为一种传统文化的形式，其中的许多艺术元素正渗透于我们今天的生活，影响着我们的生活。如“红脸关公”“半路杀出个程咬金”等俗语就来自戏曲艺术，再如一些影视作品中出现了川剧变脸。戏曲与文学、戏曲与音乐、戏曲与舞蹈、戏曲与绘画、戏曲与雕刻、戏曲与影视文化、戏曲与服装文化都有密切的联系。
但是，随着社会生活的发展，电影、电视和电脑的普及，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系家乡的剧种，就此展开讨论：
a 中国传统戏曲，是去，是留？
2b 中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？ 在小组内与同学们畅所欲言后，每组选派一名代表在班内交流。小结：
引导学生达成共识;不能让戏曲这门艺术在我们这一代人身上失传，三、课堂小结
第四课时 写作
经过以上活动，相信你对中国戏曲有了一定的了解。现在，就从以下话题中任选一个，写一篇作文。
a、介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条例清楚，言简意明。
b、选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。
c、在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的体验，把它们写出来。
