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买矿泉水
吴中丽
教学目标
1、结合解决问题的过程，理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。
2、能结合具体情境进行估算，并解释估算过程。
3、能与同伴进行交流、比较、借鉴、沟通和反思，在学习活动过程中找到适合自己的计算技能。
教学重点与难点
理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。
教学过程
一、创设情境，提出问题
师：同学们愿不愿意和老师去商店看一看，（教师出示情境图），从图中你获取了哪些数学信息？
二、主动探究，构建新知
学习目标：
1、结合解决问题的过程，理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算；
2、能结合具体情境进行估算，并解释估算过程；
3、能与同伴进行交流、比较、借鉴、沟通和反思，在学习活动过程中找到适合自己的计算技能。
自学指导一：/ 31、请你先估计一下，买两箱饮料大约需要多少钱?(学生先独立思考)
2、请在小组内说一说自己的估算方法。
3、全班交流估算方法。
(5分钟后比一比哪一小组说的好)自学指导二：
1、独立思考、自主探索算法。
2、小组内交流算法。
（5分钟后比一比谁是自学小能手。）
展示自学成果
方法一：24×3=72（元）72×2=144（元）
24×3×2 =72×2 =144（元）
方法二：24×2=48（瓶）48×3=144（元）
三、独立尝试，巩固练习1、15 × 4 × 7
× 8 × 6
× 4 ×
2、估计你们学校大约有多少人？
3、哪道题的得数大？画“√”。
0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9
（0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9（4、15 × 6 × 8
÷ 9 × 12
+ 17 × 3
（15 + 35）× 6/ 3））× 18 × 7
× 2 × 55、我每分大约打41个字（1）小明5分能打多少个字？
（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？（3）再打3分，能打完这篇稿件吗？
6、杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。（1）今年钟松树多少棵？（2）杨树和松树共有多少棵？
四、全课总结
通过本节课的学习，同学们有哪些收获？/ 3
