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CAXA实体设计教学教案
课题： 三维球的功能与运用
设计： 金 道 算
学校： 乐清市职业中专
CAXA实体设计教学教案
第一部分【教学设计】
一、指导思想
充分运用现代教育技术和教育资源（机房），通过理论讲解与实践操作相结合，体现课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位，并充分发挥学习主体的主观能动性，把课堂教学的形式在时间和空间上进行延伸，满足学生个性化学习的需求。
二、教学目标
1．知识与技能
基本目标：熟练掌握三维球的基本操作。
中级目标：在掌握三维球的基本操作的基础上，利用三维球的定向和定位能力，进行产品装配。
通过利用三维球工具来装配设计产品零部件，培养学生的空间感知能力和空间想象力。
通过实例的操作实践，培养学生质疑和探究学习的能力。
2．过程与方法
1）、在老师的引导下，掌握三维球的操作。
2）、在教师的引导下，完成轴架的装配，并进行产品设计。3）、独立完成练习零件的装配。
3．情感、态度与价值观
1）、培养学生体验机械设计中的美学感知能力
2）、通过完成作业，培养学生对CAXA软件的兴趣，为以后的教学做一个很好铺垫。
三、教学重点
1）、三维球的功能熟悉
四、教学难点
1）、运用三维球进行零件的装配
五、课时安排
1课时
第二部分【教学过程】
一、创设情景，引出课题。（3min）
通过CAXA软件展示二级变速齿轮机构的动画，引起学生的兴趣。提出：任何机器都是有零件组成的，如何将散乱的零件进行组合装配？（将齿轮、键、轴、齿轮箱体、螺栓等零件单个展示）答：三维球
我们已经学习了，使用CAXA实体设计软件设计各种零件。在机械设计和制造领域，设计和制造各种零件是用来把它们装配在一起，以达到完成一定的功能的目的。可是，由于设计的因素，往往有一些零件不能合理的装配在一起，造成零件必须对设计进行修改。浪费了许多人力物力。所以，许多三维工业设计软件都有进行虚拟装配的功能，以达到在设计阶段就发现零件设计的错误。CAXA实体设计软件也能进行虚拟装配，并且它的零件设计环境和装配环境是一样的。CAXA实体设计软件用其独特的三维球工具来进行装配。有些人称赞三维球是CAD（计算机辅助设计）历史上最有用的工具。它是CAXA实体设计的一个强大而灵活的三维空间定位工具。今天我们就来学习利用三维球工具来进行装配。首先，我们来学习三维球工具的操作。
二、教学重点
(利用PPT说明三维球工具的操作要领。结合CAXA实体设计软件演示三维球工具的操作)（15min）
1、三维球的作用
三维球是CAXA实体设计的一个强大而灵活的三维空间定位工具，可用于装配定位、零件定位、特征定位等很多场合。
2、三维球的命令方式 1）、F10---打开/关闭三维球。2）、点击按钮---打开/关闭三维球 3）、空格键---附着/分离于所选特征
3、三维球的结构和功能概述
三维球在空间有三个轴，内外分别有三个控制轴。
4.三维球操作方式
1）、在三维球内侧拖动，进行自由旋转（在允许无约束旋转条件下）。
2）、在圆周上拖动，绕过中心的虚拟轴旋转。
3）、设定回转轴，在内侧拖动，绕回转轴旋转。
4）、在中心点上单击右键，选择到点方式。
5）、在方向控制柄上单击右键，选择方向定位方式。6）、在二维平面上拖动，沿指定的二维平面移动。7）、拖动外控制手柄，沿指定轴线性移动
5、三维球装配实例（教学难点）原图：
完成图：
三、学生实践教师指导(教师巡堂指导学生)(20min)
1、学生按教师的演示完成同样的零件装配练习；
学生在完成基本练习的基础上，利用以前所学CAXA实体设计软件的零件设计知识结合今天所学知识完成练习二。(巩固与提高)
2、学生自主练习和学习。
练习二
四、作业提交以及挑选个别作业总结（7min）
第三部分【课后反思】
实践课堂里，学生可以在操作过程中直接提问，教师可以现场答疑，把课堂教学与实践教学操作相结合，突破重点和难点，让学生体会成功的喜悦。课堂需要充分展示了教师的主导作用和学生的主体地位，课堂气氛活跃，学生积极性才能高。
