玩鸡蛋教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的鸡蛋教案”。
玩鸡蛋
【活动目标】
1、情感、态度、价值观目标：
通过尝试鸡蛋的各种玩法，培养学生发现美、创造美的意识，让学生感受丰富多彩的趣味生活，形成健康向上的生活态度。
2、能力目标: 通过活动，培养学生动手实践以及发现美、创造美的能力，提高学生搜集信息、利用信息、交流分享信息的能力，同时提高学生对活动的反思能力。
3、知识目标：
感受和体会鸡蛋中的科学道理。【活动重点和难点】
1、通过尝试鸡蛋的各种玩法，培养学生发现美、创造美的意识，让学生感受丰富多彩的趣味生活，形成健康向上的生活态度。
2、通过活动，培养学生动手实践以及发现美、创造美的能力，提高学生搜集信息、利用信息、交流分享信息的能力，同时提高学生对活动的反思能力。
一、回顾活动，导入新课
师：同学们，之前我们介绍了5种玩鸡蛋的活动分别是（PPT出示）“摔不破的鸡蛋”，“让鸡蛋立起来”，“让瓶子“吃”鸡蛋”,“让鸡蛋浮起来”，“蛋壳溶化了”，并根据同学们的兴趣，把兴趣相同的同学分为一组，很多小组的同学已经开展完各自的活动，并准备好今天在这里进行展示汇报，我们每个同学除了要认真听各小组的汇报，还要对每一小组的表现做个简单评价，有三个评价标准，分别是（ppt出示）“倾听之星”，“展示之星”，“探索之星”。每个小组长手上分别有这3张星的选票，（ppt出示评选要求）（评选规则：
1、“倾听之星”小组成员能认真的听完所有小组的汇报，并能积极参与小组讨论，即不随意讲话，不做其他无关的事情，做到的小组就能得到其他小组的“倾听之星”选票。
2、“展示之星”小组活动能清晰、完整的表达，ppt制作精美，讲解清晰，展示的内容有趣。做到的小组我们就给他们手中的“展示之星”选票。
3、“探索之星”小组长能组织组员开展活动，并能及时记录活动结果同时关注活动背后的学问而且能说明。比如能解释为什么这样做就能保证鸡蛋不破裂等。同样的有做到的我们就给出我们的“探索之星”选票。
各小组成员在认真听完所有小组的汇报展示完后，老师将给你们几分钟小组讨论决定将你们小组的对应的选票投给你们支持的小组，注意自己的小组不能投给自己。决定好了由组长负责送到每个小组里负责接收投票的同学（选1个）。拿到相应星的小组说明同学们在这方面对你们小组的肯定。在某个星拿到的票数最多，也就是你们在这方面得到大多数同学的认可。我们的评选规则清楚了没？
生：清楚了
师；好，下面请同学们坐好，我们掌声欢迎“摔不破的鸡蛋”活动小组上来汇报。
一、各小组活动成果展示
1、活动一：摔不破的鸡蛋
师：首先是活动一：摔不破的鸡蛋。
活动内容：把熟鸡蛋从1米4高度的地方放开，不管用什么办法，只要能保证鸡蛋摔不破。
做这个活动的小组请举手，看来还是有不少的，我们来比比谁的方法好，我们请各小组来向大家展示。
学生展示
生:大家好，我们组的活动是_______，这是我们组的活动方案（ppt出示）,我们用到了______________材料。我们尝试了_________等几种方法（ppt出示，每种方法一张图）。最后我们想到的是________(用什么，怎么做
)，（在做的过程中遇到什么问题，怎么解决？ppt出示），（第一次测试结果怎样，第二次测试结果怎样，）这是我们我们最终的结果（ppt出示），结果很成功。现在让我们的组员为大家演示下。(1)展示活动方案(2)汇报活动记录过程(3)展示结果
2、活动二：让鸡蛋立起来
师：活动二：让鸡蛋立起来。
活动内容：想办法让鸡蛋立起来，看谁的办法好
做这个活动的小组请举手，我们请几个小组来向大家展示。
学生展示
生:大家好，我们组的活动是_______我们组___个人在半个小时内立了___个鸡蛋，这就是我们当时大家一起在____（哪里）立鸡蛋，经过半个小时的努力，我们最好的记录是立了___个鸡蛋（ppt出示）(1)展示活动方案(2)汇报活动记录过程(3)展示结果
3、活动三：让瓶子“吃”鸡蛋
师：活动六：让瓶子“吃”鸡蛋
活动内容：你有什么办法让瓶子“吃”鸡蛋？
做这个活动的小组请举手，我们请个小组来向大家展示。
学生展示 视频展示
视频旁白：大家现在看到的是一个玻璃瓶，一个剥了壳的熟鸡蛋，一点小棉花，少量的沙子，我们现在把沙子倒入瓶子内铺满瓶底，铺上这层沙子主要是为了隔热。大家看到了，（把鸡蛋放到瓶口上）我手上拿的这个鸡蛋现在是不能被这瓶子“吃进去的”，接下来就是见证奇迹的时候，请大家注意看，（点燃棉花扔进瓶子里快速用鸡蛋堵住瓶口），这时我们看到瓶子里的棉花的火焰已经慢慢熄灭，我们鸡蛋好像已经开始在慢慢的被瓶子吞进去了，（观察到鸡蛋吞进去之后），我的鸡蛋现在已经被瓶子吃进去了。同学们，请你想一想，为什么会这样呢？现在如果我要让瓶子吃进去的鸡蛋让它吐出来，你有办法吗？(1)展示活动方案(2)汇报活动记录过程(3)展示结果
4、活动三：让鸡蛋浮起来
师：活动三：让鸡蛋浮起来。
活动内容：鸡蛋放在水里面是沉在水底的，用什么办法能让它浮起来。做这个活动的小组请举手，我们请小组来向大家展示。
学生展示 现场演示
生:大家好，我们组的活动是_______，这是我们组的活动方案（ppt出示）,这是我们的活动记录（PPT出示）。我们主要用到的是____这是我们我们最终的结果（ppt出示），结果很成功。(1)展示活动方案
(2)汇报活动记录过程(3)展示结果
5、活动四：蛋壳溶化了
师：活动四：蛋壳溶化了。
活动内容：准备两个玻璃杯，一个盛有清水，一个盛有醋。把两个生鸡蛋分别放入这两个玻璃杯中，放入清水中会出现什么现象？放入醋中又会出现什么现象？
做这个活动的小组请举手，我们请各小组来向大家展示。
学生展示
生：同学们，今天我们给大家演示我们的活动，这里有两个玻璃杯，一个装清水，一个装醋。（同时ppt出示）把两个生鸡蛋分别放入这两个玻璃杯中，（先提问）放入清水中会出现什么现象？放入醋中又会出现什么现象？（提问结束，把生鸡蛋放入两个玻璃杯），请大家注意观察这两个杯子，这时我们看到了________现象。如果我们隔一天换一次醋，3天后的鸡蛋会是怎样呢？大家请看大屏幕，（ppt图片出示，图片拍一个没有泡过醋的鸡蛋，一个泡了3天醋的鸡蛋并列对比）,3天后我们发现_________(1)展示活动方案
(2)汇报活动记录过程(3)展示结果
三、评价总结
师：听完各组的汇报，现在请各小组对刚才小组的汇报进行评价，请大家小组讨论。（各小组讨论决定选票）
师：请各小组长把你们决定好的选票送到你们支持的小组那里。（学生进行选票评价）
师：同学们，亮出你们各小组得到的选票，今天的“展示之星”是哪个小组的选票最多呢？“倾听之星”呢？掌声送给这几个小组。今天我们的课就到这里，下课。
