《笔算除法》第四课时教案分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分数除法第四课时教案”。
《笔算除法》第四课时教案分析
教学内容：教材23—24页练习五3~~8题
教学目标：
使学生熟练掌握一位数除三位数（商是两位数）的笔算除法。
提高学生计算的正确率和速度。
培养学生认真检查的好习惯。
教学难点：运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。
教学准备：
教学过程：
一、基本练习：
.口算接龙：
每人一题，全员参与。
（出示题卡）
2.笔算闯关
出示5道题，看谁都做对。闯关成功的予以奖励。
565÷5
434÷8
253÷6
812÷7
856÷4
3.游戏：蚂蚁搬家
以小组为单位，进行计算竞赛，看哪组做的又快又准。
二、巩固提高：
.完成24页练习五第5题
（先判断商是几位数，说一说判断的理由，再逐题计算，做后检验，验证判断商的位数是否正确。）
2.教材第23页练习五第3题。）投影出示，读题，理解题意。
2）提问：怎样理解每集大约播放多长时间？
3）分析数量关系，列式计算
4）反馈。
3.完成教材24页练习五第6题）投影出示，理解题意。
2）按要求尝试推理，说明理由。
3）根据题意，你还能提出哪些问题？
（学生提问，交流算法）
4．完成练习五第7题）看图，完整叙述题意。
2）说一说题中为我们提供了哪些信息？
3）运用哪些信息可以解答问题（1）？（4）说说还可以提出哪些问题？怎样解答？
5.完成练习五第8题）出示题目，自主读题，说说题意
2）小组内交流自己的想法，说说怎样想的，为什么这样想？
3）各组代表汇报，全班交流
4）第2个问题怎样想？怎样列式？
5）独立完成本题的解答，然后反馈。
三、课堂总结：
说说这节练习课，你收获到了什么？
板书设计
笔算除法
教学反思：教学中，我仔细分析教材里计算方法探索过程的丰富多样。提高计算教学效率。
