稀奇歌(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幽默曲教案”。
10、稀奇歌
一、创设情境，揭示课题
1、出示插图：夜深人静，小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡，你们看，他的梦中出现了许多奇特的景象。
2、说说：他都梦到了哪些奇特的景象？（指名交流）
3、师：一只大公鸡怎么能追上飞机呢？人又怎么能骑大公鸡呢？这种事在生活中真是奇特又少见！这真——稀奇啊！（板书：稀奇。指名2生读。）
4、学习生字“奇”
谁来编编顺口溜记住它？ “上大下可，奇奇奇” 提醒：“大”字的捺改成点。小弟弟梦中的景象被编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的课文。
5、补充板书：稀奇歌（指名2生读课题，齐读课题。）
二、看图读儿歌识字
1、师：弟弟的梦中有哪些稀奇事？让我们仔细听听课文录音，听清每个字音。
2、师：都听清楚了吗？不急，让我们再听一遍录音，一会儿你能不能把听到的稀奇事按顺序说出来？
出示图片，按顺序出示课文中的句子。一边交流一边板图。板图：大公鸡 追 飞机 弟弟 骑 大公鸡
3、指名读，齐读板书贴图。
4、各种形式读课文
①师领读2、3、4行，指导句子的停顿。②戴上口罩自己练。③指名三人读（点评：字音、停顿）。再指名三人。④齐读。
5、出示词语“飞机”，齐读。（1）学习生字“机”
①学习笔画“横折弯钩”（开火车读）。
②“机”是个左右结构的字，让我们看看电脑老师是怎么写的。 有哪个笔画要提醒？
④ 指名书空，齐书空。在桌上写一遍。（2）出示卡片“飞”
“飞”字第一笔同样是——横折弯钩。观察词语卡片，和“机”有什么不同？ 看师写，齐书空。第1笔是？ 给“飞”找找好朋友。
6、现在字宝宝回到课文中。男女生各读一遍。随机点评（绘声绘色，有感情）
7、过渡：梦里的事真稀奇！—— 出示第一行，指名读。
随机点评（真字重读，读出稀奇的感觉）谁还会读？
8、学习生字“真”。
（1）注意翘舌音。谁会读？ 指名读，开火车读。
（2）用“真”说一句话。（师示范：小朋友们学得真棒啊！）—— 学生交流。
9、说得真好！
（1）现在你能不能连起来把整首儿歌读好？
（2）同桌一人一句，合作读课文。指名同桌读。（随机点评）（3）小老鼠、小牛合作读课文。
10、试背儿歌。（看图起来背）
三、复习巩固
1、送信游戏。
2、抢读词语。
四、写字
1、师指导写：机
2、多元评价：实物投影；展示给家长看，并让家长点评。
板书：
10、稀奇歌 大公鸡 追 飞机
弟弟 骑 大公鸡
