本色德育5课时教案六上由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
第十一课 勤读明辨 笃学善思
一、活动目的1．通过本次活动，养成勤读明辨、笃学善思的好习惯。2．反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
二、活动过程：
（一）导入
“开水为什么比冷水先结冰？”“古人是怎么计时的？”遇到问题，我们总喜欢问个为什么？学习会遇到很多困难，需要我们动脑思考。多读、多听、多问、多想，在求知的艰辛中收获学习的乐趣。板书：第十一课 勤读明辨 笃学善思
（二）精彩故事汇
（1）默读故事《我们身边的“读书小明星”》（2）说说感想。（3）小结.（三）生活小剧场（1）读一读
（2）议一议：听了杨晨的故事，大家有什么想说的吗？请同学们畅所欲言，亮出自己的想法。试着介绍我们身边在思考中感受学习的快乐的例子。
（四）经典小学堂（1）指名学生读。
（2）请学生说说你的理解（出示原文悟读）。（3）全班读并背诵。
（五）老师总结；
老师希望每一个队员都能勤读明辨、笃学善思。
（六）完成《实践伴我行》
第十二课 举一反三 知类通达
活动目标：
1、让学生了解什么是举一反
三、知类通达。
2、让学生学会选择适合自己的学习方法，乐学、善学、活学！活动过程：
一、生活长镜头：
课堂上，书本里的美文是我们写作的范例，生活中，小乐运用科学课学的知识除掉了水壶里的水垢„„同学们，我们要学会掌握规律，举一反三，学以致用。
二、精彩故事汇
1、默读故事：《再创造的高手——乔布斯》 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、说说感想。
3、小结.三、经典小学堂
1、自由朗读诵读句子。
2、请同学们说说你对这两句的理解。（出示原文悟读）
3、指几名学生诵读，全班诵读。
四、生活小剧场
1、议一议：
同学们的奇思妙想给了大家什么启发？
2、辩一辩：请判断下面做法是否正确，并说明理由。
五、教师总结发言：
七、完成《实践伴我行》
第十三课 饮食有节 起居有常
活动目标：
1、2、通过本次活动，培养学生良好的生活习惯。
通过经典诵读，使学生明白良好的生活习惯能让我们身心愉悦。
3、在活动中引导生学习倾听交流的方法，并实践于自己的生活。活动过程：
一、谈话导入：
亲爱的同学们，你们喜欢吃油炸、膨化食品，喝碳酸饮料吗？你是否在看电视、上网时，一坐就是几个小时呢？你有没有发现身边的“小眼睛”“小胖墩”越来越多了呢？不良的生活方式会影响我们的健康，如果你能合理膳食，经常参加户外活动，养成早起早睡的好习惯，你就会发现自己的身体越来越棒！
二、诵读经典。1、2、3、4、5、6、关于“倾听和交流”，我们听听古人是怎样说的吧！板书，学生试读 指名读
这句话告诉了我们什么呢？（原文悟读）让我们再来齐诵这句多么重要的古训吧！反复诵读、背诵
三、精彩故事汇
1、默读故事：《大兴第一实验小学一日饮食督导》 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、说说感想。
3、小结.四、生活小剧场
1、选一选：
你认为下面的观点和行为哪些是健康的呢？哪些是你能做到的？
五、教师总结发言：
七、完成《实践伴我行》
第十四课 俭以养德 知足常乐
一、活动目的1．通过本次活动，养成勤俭节约的好习惯。2．反省自己的情况，明白知足常乐的道理。
二、活动过程：
（一）导入
“同学们穿的是名牌，妈妈却从来不肯给我买。”凡凡抱怨着，“我们家有钱，想买啥就买啥，你管的着吗？”明明对同学的提醒不以为然。亲爱的同学们，穿名牌，有钱花就会更快乐吗？其实，幸福快乐是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。
（二）精彩故事汇
（1）默读故事《追逐雨后的彩虹》（2）说说感想。（3）小结.（三）生活小剧场
（1）辩一辩：10岁生日一定要摆酒席吗？
（2）做一做：让我们动脑、动手、用心为小伙伴制作一张特别的生日礼物！
（四）经典小学堂（1）指名学生读。
（2）请学生说说你的理解（出示原文悟读）。（3）全班读并背诵。
（五）老师总结；
老师希望每一个队员都能俭以养德，知足常乐。
（六）完成《实践伴我行》
第十五课 导之以德 齐之以礼
一、活动目的1．通过本次活动，养成文明礼仪的好习惯。
2．反省自己的情况，明白文明的礼仪可以让生活和谐温暖，自律的道德规范让社会安定祥和的道理。
二、活动过程：
（一）导入
图书室内，突然有人高呼同学的名字，打破了大家自习的安静，公园里，游玩的人离开后，草坪上 花花绿绿的杂物„„我们是社会小公民，自觉遵守公德，规范礼仪，生活就跟更和谐！
（二）精彩故事汇
（1）默读故事《社会公德我履行我维护》（2）说说感想。（3）小结.（三）生活小剧场
（1）想一想：如果我是在音乐会现场看到这样的观众，我会想什么？（2）议一议：此时你在他们身边，你会悄悄跟他们提怎样的建议？
（四）经典小学堂（1）指名学生读。
（2）请学生说说你的理解（出示原文悟读）。（3）全班读并背诵。
（五）老师总结；
老师希望每一个队员都能自觉遵守公德，规范礼仪。
（六）完成《实践伴我行》
