2.5自由落体运动教案_25自由落体运动教案

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自由落体运动

教学目标

知识与技能

1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件

2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向

3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题

过程与方法

1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力

2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法

3、引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律 情感、态度与价值观

1、通过实验培养学生独立思考能力，激发学生的探索与创新意识

2、培养学 生的逻辑推理能力

3、培养学生实事求是的科学态度，从实际问题中分析规律

4、培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解 教学重点

理解自由落体运动及其遵从的条件 掌握自由落体运动的规律 教学难点

物体下落快慢与物体所受重力无关 教学方法

以物理史实，导入目标――实践体验，分析讨论――总结归纳，得出结论。

教学用具：

多媒牛顿管，硬币，纸片，纸张 教学过程

(一)复习提问.推论① vv2as

② 2t20vv0vt2 ③ 在连续相等的时间（T）内的位移之差有什么特点？ΔS = S2-S1 = S3-S2 = S4-S3 = aT2 指出：这个公式反映了匀变速直线运动的特点，它可以用于匀变速直线运动的计算中。反过来，我们也可以通过这个结论来验证某些运动是否为匀变速直线运动。

(二)引入新课

我们今天应用这些知识研究一种常见的运动，物体下落的运动。

[演示Ⅰ]一硬币和一纸片分别从同一高度由静止开始同时下落，观察下落速度，从表面上看得到结论，“物体越重，下落得越快”。

古希腊最伟大的科学家亚里斯多德(Aristotle)同样也有这样的认识

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高中物理辅导网http://www.daodoc.com/ 从公元前4世纪至公元17世纪，这种观念统治了人们两千多年之久。然而我们的物理学之父：伽利略(Galileo)在1638年却对此观念提出了评价

两个物体mA＞mB分别由同一高度下落，重的物体比轻的物体下落的快，当把两物体捆在一起仍从同一高度下落情况会是怎样呢？

结论：①整体分析：当把两个物体捆在一起时mC=mA＋mB，因为新组成的物体比上述两个物体中的任一个都重从而下落的应最快。

②局部分析：A物体下落的快，受到一个下落得慢的物体B的作用，结果就像一个大人拉着小孩向前跑，比单独大人跑要慢，比小孩单独跑要快一样，他们的共同速度应介于A、B两物体之间即vA＞vC＞vB。伽利略用归谬法巧妙地否定了亚里斯多德的观点，从而得出结论：重物体不比轻物体下落得快。亚里斯多德忽略了空气阻力对运动物体的影响，从而得出错误的结论。

[演示Ⅱ]将纸片揉成纸球和硬币从同一高度由静止开始下落，观察下落速度(相差不多)，把硬币装入纸袋与另一枚硬币从同一高度由静止开始下落，观察下落速度也相差不多，若减小空气对运动物体的影响会如何呢？

[演示Ⅲ]牛顿管中的物体下落，将事先抽过气的牛顿管内的硬币与轻鸡毛从静止一起下落，观察实验结果两者几乎同时落到牛顿管的下端，硬币落下有声，眼可直接观察鸡毛下落，将牛顿管放入空气再做实验情况就截然不同了。3．自由落体运动

①定义：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。（关键词：只受重力，初速度为零。）

说明：

1、自由落体运动只能在真空里才能发生。

2、在有空气的空间，空气阻力比较小，可以忽略不计时，可近似看成自由落体运动。②性质：引导学生通过教材P47频闪摄影照片看到自由落体运动的轨迹是一条直线，在连续相等的时间内通过的位移越来越大，说明自由落体运动是加速直线运动，但究竟是否是匀变速呢？引导学生提出假设。假设：自由落体运动是匀加速直线运动。启发学生利用ΔS=aT2来验证。

结论：A 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。

B 在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同，这个速度叫自由落体加速度。（也叫做重力加速度）

说明：（1）g的方向总是竖直向下。

（2）g的大小可通过实验来确定。

（3）不同地方的g不同，地球上的g与纬度和高度有关，随纬度的升高而增大,随高度的增高而减小。

（4）在计算中，通常取g=9·8m/s2，无特殊说明取g=10m/s2。③．自由落体运动的规律(选竖直向下方向为正)自由落体运动是初速度为0的匀加速运动

vgt1、速度公式：

1sgt22、位移公式：

223、推论： vt2gs

（三）反馈练习：

一个自由落体落至地面前最后一秒钟内通过的路程是全程的一半，求它落到地面所需的时间。

解析：物体做匀变速直线运动，第n秒通过的路程为sN，n秒内通过的路程为sn，则

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物体在n-1秒内通过的路程为sn-1，则

根据题意，得

(四)、课堂小结

1、自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。

2、物体做自由落体运动时的加速度就是重力加速度，方向竖直向下，通常取g=9.8m/s2。在地球的g随纬度的升高而增大,随高度的增高而减小。

3、自由落体运动的规律。v gtsgt2vt22gs 2(五)、作业设计

课本P45“问题与练习”第1、2、3、4题.（五）板书设计

2.5 自由落体运动

一、自由落体运动：

１、物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。２、做自由落体运动的物体，在同一地点从同一高度下落的快慢是相同的。

二、自由落体运动的性质：是一种初速度等于零的匀加速直线运动。

三、自由落体加速度：

１、在同一地点，不同物体作自由落体运动时的加速度相同，这个加速度叫自由落体加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示。

２、不同的地理位置，重力加速度的大小不同，通常情况下g 取9.8m/s2，粗略计算时g 取10m/s2。

３、重力加速度是矢量，它的方向总是竖直向下的。

四、自由落体运动的规律：

Vt＝gt h＝gt2/2 Vt2＝2gh

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