小猫钓鱼教案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小猫钓鱼教案详细教案”。
《小猫钓鱼》教学设计
教学目标：
1．认识14个生字，会写“双、空”两个字，学会新部首“穴”，了解“立”字的字理演变过程。
2．正确流利地有感情地朗读课文。
3．通过童话故事中小猫的经历懂得：做任何事都应该认认 真真，专心致志，三心二意，将一事无成。
教学重点：
1、认识本课生字。
2、理解猫妈妈批评教育小猫的话。教学难点：
懂得做事要一心一意的道理 教学准备：
课件 教学过程：
一、谜语导入：
同学们，你们喜欢猜谜语吗？请听谜语：“八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，只洗脸，不梳头，老鼠见它拼命 跑”。打一动物——板书：(小猫)小猫是一种非常可爱的动物，它不仅是捕鼠能手，在这个春暖花开的日子里，他还要学习一种新的本领——钓鱼。板书：钓 鱼。那么这节课我们就来学习小猫钓鱼，齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1.学生自由读课文。
师：你们想知道小猫是怎样钓鱼的吗？请同学们打开 书，自由读课文。
2.教师范读课文。
这么有趣的故事，老师也想读读，你们想听吗？老师在读的时候，同学们要仔细听，看看哪个字音你没读准？
3.学生再读课文。
同学们再读课文，圈出生字，大声地读几遍。4.认识生字。（1）全班拼读。（2）开火车读。5.交流识字方法。6.认识“立”字。
7.利用词语记忆生字，并用喜欢的词语说一句话。
三、学习课文。1.标出自然段。2.思考：
小猫和老猫去钓鱼，一只蜻蜓飞来了，小猫是怎样做的？ 指名读第2自然段。
师：过了一会，一对蝴蝶飞来了，小猫又是怎样做的？ 指名读第3自然段。
师：小猫没有捉到蝴蝶，这时候，一群麻雀飞来了，这下小 猫可乐坏了，他又是怎样做的？
指名读第4自然段：
（1）哪个词语表现了小猫动作快？（立刻）它与上文中哪两个词意思相近？（连忙、马上）
师：小猫一会扑打蜻蜓，一会捉蝴蝶，一会儿追麻雀，忙活 了老半天，结果钓到鱼了吗？
学习第5、6自然段：
师：看着老猫已经钓了一大盆鱼，而自己的盆子却是 空空的，它的心理高兴吗？（2）指名读小猫说的话： 注意读出生气的语气 做表情识记“生气”
四、深入总结，明理导行。
师：同学们，你们能告诉这只调皮的小猫，为什么钓不到鱼 吗？
（1）指名读老猫说的话。（2）分角色朗读5、6自然段。指名读，男女对读，师生对读
师总结：我们做什么事都不能三心二意，只有一心一意才能把事情做好。现在我们就来比一比看谁能一心一意地学写字，好不好？
五、指导书写“空”。
拓展：通过今天的学习，你想对小猫说点什么？我们以后应该怎样做呢？
总结：通过今天的学习，我们知道了做事不能三心二意的，要一心一意地去做事，老师相信同学们都能做一个做事一心一意的好孩子！
