辽师大综合教案活动主题三 小车跑起来（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“辽师大版综合实践教案”。
活动主题三
小车跑起来
教学目标：
1、通过制作小车的过程，学习使用剪子、直刀、锥子等简单工具的方法；
2、了解使用橡皮筋作动力，可以驱动小车运动，初步感受能量的转换和作用；
3、通过制作和研究小车运动的过程，培养学生发现问题和解决问题的能力，以 及动手操作的能力。
4、初步感受小车运动状态是由多种因素决定的，培养解决问题就要从多个方面 进行思考和研究的习惯和严谨、认真的科学态度。
教学重点：了解使用橡皮筋作动力，可以驱动小车运动，初步感受能量的转换和 作用
教学难点：通过制作和研究小车运动的过程，培养学生发现问题和解决问题的能 力，以及动手操作的能力
教学准备：一个小药盒、一张较厚的纸、一枝用过的旧铅笔、剪子、直刀、锥子 等 教学步骤
一、谈话引入：今天，各种各样的车辆在人们的生活和 谈话引入 生产中起着越来越大的作用。然而，车的运行状态又和 哪些因素有关呢？让我们制作一辆小车，对这一问题 通过制作小 做一番研究吧！做一辆橡 车 的 过
二、做一辆橡皮筋动力车。皮筋动力 程，学习使 用橡皮筋作动力，用小盒做车轮，就可以制作一辆 车 用剪子、直 刀、锥子等 简单的小车，进行研究了。
1、准备好材料。简单工具的 方法
2、尝试着制作小车（1）在药盒底部钻一个小孔（2）在药盒盖处钻一个大孔（3）用双面胶加工盒盖，使其与盒身一样粗。观察小车 运行（4）橡皮筋从盒底穿入，并用火柴梗卡住。（5）橡皮筋另一端从盒盖穿入，套住笔芯。（6）穿上毛衣针。
3、观察小车运行： 将笔芯朝顺时针方向拨动，把盒内橡皮筋拉紧；把 初步感受能 小车平放在地面上，观察它的运行状态。拓 展 延 量的转换和 问：作为车辆的小盒是怎样转动起来的，原因是什 伸：研究 作用 么？小车转动时，卡在盒底的火柴梗转动吗？
三、拓展延伸：研究小车 现问题和解 对小车运动状态进行观察的基础上，请同学们对小 决问题的能 力，以及动 车的运动进行深入的研究。
1、改变车辆自身状况 手操作的能 创新活动 力
2、改变车轮状态
3、改变路面状况 培养解决问 对小车的研究，同学们一定有许多收获吧！请在和 题就要从多 把你最主要的收获写在活 个方面进行 同学们交流分享快乐的同时，思考和研究 动记录本上。
活动主题四
制作平衡玩具
知识能力目标：
1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
3、情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。知道风车的制作过程，能 自己制作小风车，培养学 生 的 观 察 能力 及 动手 能 力。在 制 作 和 探究 过 程中 激 发学习兴趣，享受创造的 快乐。指 导 学 生 通过 观 察、动 手、制作等步骤独立制作 风车模型。教 学 内 容 激 发 兴 趣 教 法 讨论法 难 点 学 法 合作探究 关 键 多媒体 程 序
一、师 生 活 动 设 计
1、同学们你们喜欢风车吗？ 今天老师为大 家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课
2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己 亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风 车。设计意图 时 间 激发学生的 活动兴趣
二、技 术 指 导
1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四 角风车的制作方法。
2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，请同学们仔细观察这种八角风车和四角风车有 什么不同？
4、学生讨论：教师引导从形状、颜色方面 观察讨论。
5、做漂亮的八角风车。老师示范制作,学生观察。老师边做边板书方法步骤： 第一步、拿出一张黄颜色的方形纸，将纸对 角折后展开。（折）第二步、沿对角线剪开四分之三。（剪）第三步、再拿出一张绿色方形纸，将纸对角 折后展开。（折）指导学生通 过观察、动 手、制作等步 骤独立制作 风车模型。第四步、同第二步方法相同。（剪）第五步、黄纸在上，绿纸在下，穿插相叠，注意绿纸的四个角对准黄纸各边的中点。第六步、由黄纸的一角开始依次向中心点粘 贴，用大头针穿钉，钉到铅笔上，让风车顺利转 动起来。（粘、穿、钉）
6、教师强调：刚才老师用的黄绿两种颜色 的纸做示范，你们可任意选两种不同颜色的纸。知道风车的 制作过程，能 自己制作小 风车，培养学 生的观察能 力及动手能 力。
三、动 手 制 作
大家用的工具、材料准备好，按 老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信 心自己亲手做一个小风车？
要求：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一 点。激发学习兴
3、学生开始动手制作 趣，享受创造
4、教师巡回指导。的快乐。
四、展示、评 价
1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并 进行演示。
2、评价 ：先介绍自己的风车特点、优点并 演示，然后由小组其他成员评价并填写《学生作 品评价反馈表》
板 书 设 计：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
课 后 反 思 ：整节课设计了四个活动来达成教学目标，数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟 悉的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性
