音乐教案黄鹤的故事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄鹤的故事音乐”。
大邱庄镇中学导学案
年级：八年级
学科： 音乐
主备：周静
审核：王帅 课题：《黄鹤的故事》
课型：授新
授课时间：
【导学目标】
1、通过欣赏让学生喜欢以音乐方式所描述的童话《黄鹤的故事》，乐于了解其创作过程、文化背景及表现形式。
2、在聆听《黄鹤的故事》时，能听辨音乐各主题音乐及演奏乐器和表现作用。
3、通过欣赏了解中华民族乐器笛子和西洋乐器竖琴，知道各乐器表现的人物。【导学重难点】《黄鹤的故事》这首乐曲在大官抢夺和结尾部分表现内容很丰富，教师作为重点挖掘内容。
【学法提示】能用肢体语言来生动的表现音乐，描述音乐。【导学过程】
一、教师谈话导入：
T：有没有听过民间故事？都听过那些民间故事？
二、听音乐思考：故事发生在什么地方？
你从音乐中仿佛看见了什么景色？（L：聆听引子：江南水乡小镇，人们生活安逸）
T：结合学生表述黑板简笔画。
图片揭晓，教师谈话引入故事，再次聆听片段感受：T：音乐给了你怎样的感觉？
三、谈话导入老马音乐：
T：你能听出他吹的是什么乐器吗？（L：聆听老马主题音乐）
介绍笛子：中国最具有特色的民间乐器，属于吹管乐器组，表现力丰富。T：再次聆听思考老马的笛声：
1、选择
2、说说老马是怎样一个人？（L再次聆听老马主题）
四、老马要离去，临走时为乡亲们在墙上画了一只黄鹤。（聆听老马离开音乐）思考：老马是怀着怎样的心情离开的？
五、T：神奇的事情发生了………
（欣赏黄鹤舞蹈片段）思考：黄鹤是怎样跳舞的？
你能模仿一下黄鹤的舞姿吗？ 全体同学一起跟着视频模仿黄鹤跳舞；
T：让我们一起再来听一下黄鹤舞蹈的音乐，思考：音乐可以分为几部分？各有什么变化？
你能听出有哪些乐器演奏的吗？（L完整聆听黄鹤舞蹈的两部分音乐）T：介绍表现黄鹤乐曲——竖琴； 全体跟随音乐的变化表现黄鹤；
六：T：听，乐器在结束部分发生了什么变化？预示着什么？谁能来说一说？ T：让我们来仔细听一听到底发生了什么？（聆听官兵的音乐）T：你从音乐中听到了什么？强烈的音乐节奏有表现了什么？ 模仿表演
七、T：黄鹤被大官抓走了……你们听，谁回来了？（播放结尾老马片段）T：这时候黄鹤那边又发生了什么？（聆听结尾片段2大官）T：黄鹤怎么样了？（聆听结尾片段3黄鹤）
八、交响乐知识介绍；
九、《黄鹤的故事》交响诗背景介绍；
十、回忆学过的关于黄鹤楼的诗句、朗诵；
十一、欣赏歌曲《黄鹤楼》找出与《黄鹤的故事》相关联的几句歌词；
说说：这首歌曲给你怎样的感觉？
十二、教师总结下课；
教学感悟：
