第四课体积与空间中的生命教案[版]_生命渗透教育课教案

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体积与空间中的生命

——泥塑头像

在课题： 体积与空间中的生命 主备人： 孙林清 学 科： 美 术 年 级： 八年级

课 时： 总2课时（此为第1课时）

教学目标：

1、通过欣赏，引导学生认识泥塑的语言；

2、引导学生进行泥塑实践，掌握泥塑造型方法，进行创意表达，体验乐趣；

3、通过泥塑，提高学生欣赏艺术和美化生活的乐趣。

教学重点：

1、泥塑实践中的表达方式与情感体验

教学难点：

1、泥塑过程中技法的把握、力度的控制以及造型塑造能力的提高；

2、培养学生审美能力和美化生活的乐趣。

教学准备：

生：各种生活工具

师：油泥、模具、课件等

教学过程：

一、导入：

老师展示泥塑头像的模具，学生找出与模具相匹配的学生照片

思考：

1、为什么我们可以一眼认出这个泥塑作品是谁的头像？

2、为什么制作者能够准确地抓住该人物的特征呢？

导入课题

二、新课过程：

（一）初步认识

通过各种感官的接触，感受油泥的特性

（二）探索研究

个性表情

1、观察学生的各种表情特点

2、播放明星的个性表情，以及展示该明星的泥塑头像 学生讨论“泥塑头像中是如何体现人物特征的？”

3、作品欣赏

欣赏各种表情的泥塑作品，提高审美情趣

4、制作工具的展示

（学生的制作工具均为生活用品）

（三）课堂学生实践

题目“塑造身边的同学”

在实践过程中，老师与学生共同制作，并且老师进行巡视和辅导。

1、各种五官的特点是如何体现出来的？

2、运用了哪些制作方法？

3、制作过程是什么？

4、你是如何塑造个性表情的？

学生作品展示和点评

（四）学生作品欣赏

（五）学生小结

（六）老师对本课的总结