二年级(下)心理健康教育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二上心理健康教育教案”。
第十课:请你原谅
教学目标: 帮助学生懂得做错事情要勇于承担，并正确的处理。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:
一、遇见这样的情况应该怎样说?
1、你把我的作业本碰掉了。
2、不能在客厅里踢毽子!
3、不能随便摘公园的花。
4、这张报纸我还没有看完呢!
二、做了错事，我应该说: 对不起，我错了 演一演，看谁演得好，看谁说得对。
做了错事说声“对不起”，道歉说声“请原谅”。“对不起”“请原 谅”，真心实意说出来!
二、做了错事要勇于承认
1、你怎么在我桌上乱画? 是我画的，怎么啦?
2、你把我的书碰到地上了!就是碰了一下，有什么了不起
3、哪位同学不小心把地球仪弄坏了?要是我承认了，老师 肯定批评我„„
4、我过生日，他们为什么都不来? 看了这个故事，我想说:
三、将真诚的歉意表达出来
四、道歉卡:如果对哪位同学有歉意，就给他写一张道歉卡吧!给那些原谅了我的同学一个热情的拥抱。
教师总结:大胆说出“请你原谅我”，做一个勇敢诚实的人。
第十一课:夸夸他
教学目标: 帮助学生发现身边他人的优点，并正确的表达。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教学过程:
一、每个动物都有自己的优势 连一连:这些动物分别是什么冠军?
二、每一个同学都有优点 我发现了 的这些优点:
三、赞美的方法
给别人收到时会感到愉快的漂流瓶涂上自己喜欢的颜色。赞美时，态度要真诚。赞美时，面带微笑。赞美的话太夸张了。要看着别人的眼睛赞美别人。赞美时，眼睛不看对方。具体说出自己赞美的理由。不好意思说出赞美的话。发自内心地赞美。
四、大声说出我的赞美
当着全班同学的面，我来夸一夸这几位同学。王一鸣，你的数学真棒，我真佩服你!刘玉倩，你画的画真漂亮，你是我们班的小画家!(制作一张赞美卡!)教师总结:每个人都有自己的优点，都有值得我们学习的地方。
第十二课:学习要专心
教学目标: 帮助学生懂得只有专心才能学得好。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:
一、一心能二用吗 哪种情况下更容易记住这些电话号码? 场景一:同学在安静的情况下记忆。
场景二:同学记忆的同时，其他同学在身边唱歌聊天。我的感受是„„
1、不分心就能记得快。
2、我被吵得记不住了!
二、他们学习专心吗观察下面的五个场景，说说你的感受。
三、我的苹果树
把树上数字相同的苹果涂上同样的颜色。如果专心涂色，就能很快完成。我做这次涂色练习时:一心一意/三心二意
如果环境吵闹，为了使自己静下心来安心学习，我会:
四、卡片提醒我，学习要专心。
在小卡片上写上自己要做到的事情，让它提醒自己学习要专心。
1、认真听老师讲课。
2、看书的时候不听歌曲。
教师总结:学习不能三心二意，只有专心才能学得好。
第十三课:受了委屈以后
教学目标: 帮助学生懂得正确面对受委屈的情况。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:
一、每个人都会有受委屈的时候
1、是不是你把我新买的削笔器拿走了?你总是不带文具。不是我„„
2、你是不是没有做家庭作业? 不是这样的„„
3、是不是你把我最喜欢的花瓶打碎了? 不是我„„
4、爸爸说好回来陪我过生日的。受委屈时，我的心情:
二、面对委屈
下面的情况，我认为好的处理方式有，不好的 处理方式有
1、不是我弄坏的!
2、感到委屈的时候，我就一个人偷偷地哭。
3、受委屈的时候，我去做自己喜欢的运动。
4、这点委屈不算什么，我找老师说明情况。
5、受委屈的时候，我想和好朋友聊一聊。
6、受委屈的时候，我就会发脾气。
7、我会把我的委屈写在日记里。
8、我听听音乐，缓解自己的情绪。
三、受委屈时我会这样做
假如我是那个受委屈的小朋友，我会这样做„„
教师总结:受委屈之后，我们要调整好心态，及时沟通，积极面对。
第十四课:谁能帮助我教学目标: 帮助学生懂得谁都有面对困难的时候，面对困难我们 应该怎么做。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:
一、我们都会遇到困难
1、遇到难题不会做，怎么办?
2、糟糕!橡皮没带，怎么办?
3、没带伞，我该怎么办? 遇到困难时，我们可以
二、我们应该向谁求助 假如我是图中那位迷路的男生，我该怎么做呢?
三、向别人求助要有礼貌 下面哪种做法能得到别人的帮助?为什么?
1、喂，快把答案告诉我!
2、请你告诉我，这道题该怎么做?
四、求助的办法有很多
1、想喝水，瓶盖拧不开。我的办法是:
2、感觉有陌生人跟随，很害怕。我的办法是:
3、妈妈生病，爸爸不在家。
我的办法是: 遇到困难时，我们还有哪些求助方法?拨打求救电话(120、110 教师总结:在我们需要帮助的时候，要敢于向别人求助，同时要注意礼貌。
第十五课:请让我来帮助你
教学目标: 帮助学生懂得乐于助人。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:
一、遇到困难时
生活中，困难和麻烦是不可避免的。遇到困难的时候，人们特别 希望得到帮助。呀!忘记带笔了。好渴呀，水喝完了。跑步摔到了，真疼啊!张宇飞，今天该你值日!今天家里有急事等我回家，怎么办? 的时候，我希望得到帮助。
二、我来帮助他
假如我在他身边，我会这样做„„ 只要留心观察，就能发现别人的困难!
三、帮助别人很快乐
我们曾经帮助别人做过一些事情，我来与大家分享一下当时的情感体验。我帮助过，他的困难时: 我的助人体验是: 我帮助过，他的困难时: 我的助人体验是:
四、我们来约定
为好朋友制作一张承诺卡。
教师总结:帮助别人，不仅能解决别人的困难，而且自己也能从 中得到快乐!
第十六课:家庭亲情树
教学目标: 帮助学生懂得关心家庭，体会家是爱的港湾。教学重点: 帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:
一、我的“全家福” 我有一个大家庭，家里除了我，还有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。他们有不同的兴趣爱好„„ 爸爸喜欢，他在家里分担的家务是 妈妈喜欢，她在家里分担的家务是 瞧，这就是我们家的成员，我们相亲相爱生活在一起!
二、我们家的亲戚 我们家有很多亲戚，我知道怎么称呼他们，也知道他们和爸爸、妈妈的关系。我们家的快乐时光 和家人在一起的日子很温暖、很快乐!让我们一起来回忆那些美 好的家庭生活吧!晚饭后，爸爸、妈妈做家务，我在一旁学习。我的心情 我能够从很多小事中感受到家人对我的爱以及他们之间的相互关爱。我的家是一个充满爱的温馨港湾。和小伙伴们讨论一下:我们能为家人做些什么? 教师总结:家是温暖的港湾，成员之间要相亲相爱。
