《强项令》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“强项令教案设计”。
《强项令》第一课时教学设计
教学目标
1、了解作者生平、了解封建社会官吏制度。
2、让学生积累文中重点文言字词。
3、朗读、理解课文第一段，初步把握人物形象。教学重点：
1、让学生积累文中重点文言字词。
2、学习理解课文第一段，初步把握人物形象。教学难点：
对文中重点词句的分析、理解。教学过程：
一、导入新课
二、介绍作者及作品。
三、整体感知
1、听录音
2、扫清字词障碍。
3、学生读课文，要求读准字音。
四、研读第一段
结合注释及工具书疏通文意。教师巡视，解答疑难。
1、点划重点词句。
2、自主破译，互动翻译重点词句
3、学生展示翻译结果，师生共同纠正。
4、复述故事内容。
5、理清故事情节。
6、思考：
（1）董宣为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。
（2）从董宣执法一案，我们可以看出他是个怎样的人？
五、小结本节课内容
六、布置作业
板书设计
起因（开始至“吏不能得”）：主家奴杀人董宣执法发展（至“因格杀之”）：格杀家奴。高潮（至“终不肯俯”）：拒不谢罪。结局（至段末）：重赏董宣不畏权贵秉公执法
