信息技术在我身边 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上信息技术教案设计”。
信息技术在我身边
教学目标：
1、让学生知道什么是信息技术，了解信息技术的五次革命以及在我们身边的重要作用。
2、培养学生的分析能力和知识的整合处理能力
3、培养学生信息技术的使用道德。教学重点：
什么是信息技术，信息技术在我们身边的重要作用。教学难点：了解信息技术及其重要作用。教学过程：
一、导入：
导入方式：播放视频【福娃奥运漫游记】，教师提问：同学们，我们刚才看到的是什么体育项目？ 预设答案：马拉松比赛，一项长跑运动？
教师设问：那你们知道为什么会有马拉松运动吗？ 预设答案：……
【播放马拉松起源视频】
教师讲解：简单的讲解
马拉松是希腊的一个地名。传说古希腊人为了把一次战争胜利的消息送到雅典，派了一个名叫菲力比斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。他到达目的地时精疲力尽，报告完胜利的消息后就死了。为了纪念菲力比斯，于是后来就有了马拉松比赛。（清晰，简练）
教师提问：那你想一想，如果老师现在让你通知几十公里外的朋友一件事情，你需要跑过去告诉他吗？您可以怎样做？ 预设答案：打电话，发EMAIL……
教师总结：其实刚才大家所说的都是传递信息的技术，那我们可以通过什么方式来得到信息呢？
预设答案：电视，广播…，报纸，杂志
教师：大家所说的大部分都属于信息技术(大家所说的得到信息的方式大部分是通过信息技术手段来实现的)。可以说，信息技术在我们身边无处不在。（信息技术就在我们身边）【板书：信息技术在我身边】
二、新授课：
1、首先我们来了解一下，什么是信息技术：【出示定义】信息技术是研究信息的获取、传输和处理的技术和手段 人们把能够帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和交流信息的技术和手段叫做信息技术。
（找学生朗读）
教师：这里有一个重点的词语“技术和手段”，你能说说什么是技术和手段吗？（把修饰成分去掉就成了信息技术是技术和手段）学生：……
教师：这里所说的技术和手段就是 使用现代科技来获取、管理、加工、表示和交流信息的方法。（这是我自己总结的，技术的定义是：技术就是改造环境以实现某种特定目标的特定方法。
不适合使用在这里）
举例： 报纸，书本不是信息技术，而印刷厂制作报纸是信息技术。
广告牌：普通的广告牌不是信息技术，而电子的广告牌使用了信息技术。
教师：通过今天的学习，我们一起来了解什么是信息技术，它在我们的生活中起着什么作用。..2、首先，让我们了解一下信息技术从古到今有哪些发展： 信息技术的五次革命（也就是重大的变革）
（1）语言的使用（丰富了信息的内容，使信息更精确了
例：鸟叫，手语）（2）文字的创造和使用（更有利于信息的交流，但不好保存 例：甲骨文 金文）（3）印刷术的发明（有利于信息的保存 超越了时间和空间的限制 例：写信）
（4）电报、电话、广播、电视的发明和普及（广泛的应用在日常生活中 例：电视都是录播 电报 电话 早期不是很方便）
（5）计算机技术与现代通讯技术的普及和应用。（更智能，更快捷）
教师总结：现在我们所说的信息技术，主要是指现代信息技术。也就是刚才所说的第四、第五次发展的内容。
3、信息技术的广泛应用
先说后看影片
同学们，其实信息技术现在已经应用的非常普及了，让我们一起想一想：
（1）在我们的家庭生活中应用到了哪些信息技术？（请你列举）
（2）在我们的社会生活中应用到了哪些信息技术？（社会生活的时候简单快速播放一下视频）（3）在我们的学校生活中应用到了哪些信息技术？
学生分组讨论，将讨论结果写在纸上。教师到各组参与讨论，及时纠正错误的讨论方向。
4、学生汇报：（1）家庭生活： 学生进行汇报，并简单说说该物品有什么作用。
预设答案：电视机，电话，收音机，手机，电脑，打印机，洗衣机（有显示屏的自动洗衣机）..预设错误答案：电灯….教师预设回答：电灯是普通的家用电器，它们不能体现信息技术。
注意：空调、冰箱、洗衣机、电饭煲、微波炉等家用电器，能够显示文字，能够体现温度或时间信息等等的，属于信息技术，但是洗衣机洗衣服的功能不是信息技术。
教师随学生的讨论结果依次展示一些物品：照相机、手机、收音机、……并且让学生上前来尝试使用一下。
【教师展示视频】老师这里有一个影片，让我们看看这里面是怎么样描述的。和大家说的一样不一样？
学生欣赏影片，教师随机指出刚才哪些同学找到了和影片中一样的例子。
（2）社会生活：
学生汇报：并说清作品作用
预设答案：红绿灯，电子广告牌，移动电视，GPS卫星定位，手机，电脑，银行ATM机，摄像头，…….预设错误答案：路灯，汽车，路标，电动门，….教师预设回答：围绕两点：
1、能不能体现信息。
2、有没有应用现代技术。下面我们再来欣赏一下影片【播放影片】（3）学校生活：
用我们教室里的设备举例。学生说说都有什么作用。那么我们学校里还有什么地方运用到了信息技术？
预设答案：电脑，白板，大屏幕，电视，电话，广播，校门口大屏幕，校门口刷卡系统……
同上……
（4）其实，信息技术应用的领域非常广泛，让我们一起来看一看： 播放录像【其他领域的应用】
教师：通过刚才的讨论和学习，我们发现，信息技术在我们生活中应用的非常—— 学生：广泛…….5、教师：
那么，如果没有信息技术的支持，我们的生活会是什么样子？请你想一想，假设没有手机、电脑，你会想象生活会变成什么样子呢？（做一个课件，一个同学的身边摆放着：手机、电脑、电视、照相机…，教师点一下物品都飞走，让同学们想想没有了（….）生活会变成什么样子？）
教师引导学生：这些都说明：信息技术对我们的生活很重要。
三、课堂小结：
信息技术给我们带来了很多便利，请你看看这个影片，你还有什么感受呢？
【学生看黑客影片】
预设答案：信息技术对我们的生活非常重要，但是使用不当也会给社会带来危害。（这里教师要重点把握，信息技术没有好坏之分，关键在于使用者的合理使用）
教师：好，让我们在今后的学习中，共同学好信息技术，使我们的生活更加丰富多彩。
视频：如果我的课堂时间宽裕，要有东西填补。
据中国国家计算机网络应急处理中心估计，目前这条“黑色产业链”的年产值已超过2.38亿元人民币，造成的损失则超过76亿元。
