《斜面》 教案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“锥面与斜面教案”。
《斜面》 教案
一、教学目标
1．通过本课教学，使学生知道简单机械──斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。
2．培养学生的实验能力。
3．使学生体会到自然事物是有规律的，只有认识了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。
二、教学重、难点
1.教学重点：斜面有省力的作用
2.教学重点：斜面越平缓越省力；坡度越小越省力
三、教学准备
（1）分组实验材料：斜面实验用木板一块（每组规格不一样）、铁架台、实验用小汽车、测力计。
（2）演示材料：螺丝钉、斧头、劈。（3）课件──引桥图、盘山公路图、楼梯图。
四、教学过程
（一）创设情境，聚焦主题
课件出示：几位工人师傅想把一只大油桶搬上卡车，几个人几次都没有搬动，正一筹莫展„„
谁能想个办法来帮帮他们？
视频播放使用斜面前后搬油桶的对比情况。
3、斜面定义学习：
木板斜搭之后与地面有一定的坡度，就形成了一种简单的机械——斜面。斜面里究竟蕴含着哪些科学的奥秘呢？这节课，我们就共同来研究。（板书课题：斜面）
4、生在小组内搭
（二）猜猜想想，制定计划
1、猜想斜面的作用
2、讨论、设计、汇报、完善实验方案
用什么方法证明斜面是否的确真的有省力的作用呢？分组设计实验方案
3、汇报交流实验方案
4、温馨提示：
实验是验证斜面是不是能够省力。他们小组光测了在斜面上的拉力这样一个力，给谁比较？
使用测力计前先检查指针是否指在了“0”刻度处；所测物体不能超过测力计测量的最大范围；测力计读数的时候视线与指针相平；要及时记录测量的数据。应该再测提起这个物体时的拉力是多少，一比较，才能证明斜面是不是有省力的作用
（三）自主探究，观察实验
小组根据分工和实验方案进行实验，师巡视，了解学生实验情况。
（四）交流研讨，质疑评价
相信同学们在探究中一定有许多发现。哪个小组愿意先来把你们的研究成果与其他小组一起分享？
（五）拓展延伸，实践创新
你在生活中的哪些地方见到过应用斜面的例子？
1、生交流
2、盘山公路利用了斜面省力的原理。楼梯也是利用了斜面省力的原理。螺丝钉、斧头
