小花籽找快乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小花籽找快乐故事教案”。
中班语言活动：《小花籽找快乐》
设计意图： 随着中班幼儿年龄的增长和各种能力的提高，他们在生活中逐步体验到与同伴游戏的乐趣，在交往技能提高的同时，情感能力也不断提高。引导幼儿从优美的童话作品中，感受语言的优美，获得愉快的情感体验是此次语言活动的目的之一。快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，语言活动《小花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故事里体验帮助他人的快乐。我在活动中设计了情境，让幼儿通过欣赏故事，游玩情境的双重感受，达到活动的目标。
活动目标：
1、理解故事内容，知道故事中“快乐”的含义。
2、学说故事中的角色对话，尝试表演故事。
3、萌发乐于助人的情感。
重点难点：
活动重点：理解故事内容，知道故事中“快乐”的含义。活动难点：学说故事中的角色对话，尝试表演故事。活动准备：
1、座位准备：小扇形
2、物品准备：挂图、“小花籽”“太阳”“小鸟”“蜜蜂”“青蛙”的贴图 活动过程：
一、通过谈话，引出主题。
教师：“小朋友今天有一位小客人到我们班做客，我们来看一看它是谁？(出示图片)它是我们的小客人小花籽，小花籽今天给小朋友们带来了一个好听的故事我们一起来听听吧！这个故事的名字叫《小花籽找快乐》。
2、小花籽最后在哪儿留下来了？
3、它最后找到快乐了吗？为什么它会觉得自己很快乐呢？
五、结合图片，师幼一起完整讲述故事，加深幼儿对故事内容的理解。
师：“让我们一起来看着挂图完整地讲一遍故事，小朋友可以跟着老师一起试着讲讲看。（教师幼儿一起讲述故事）
六、活动小结：
师：故事已经讲完了，我们知道了小花籽通过自已的努力，终于找到了真正的“快乐”，小朋友们，你们也可以像小花籽学习！想想你们该做些什么事才能得到真正的快乐呢？
附录： 小花籽找快乐
有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。
它看见太阳问：“太阳公公，你快乐吗？”太阳笑呵呵地说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我，所以我很快乐。”它看见小鸟问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟说：“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我，所以我很快乐。”它看见蜜蜂问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂说：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我，所以我很快乐。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙说：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我，所以我很快乐。”
