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中班音乐活动《到你家敲门》—打击乐（2016—2017学年度第一学期）
活动目的1.欣赏音乐，感受并理解乐曲的节奏。
2.能看懂指挥用各种打击乐器合作表演音乐故事。3.乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动重点
通过反复欣赏音乐，理解乐曲的节奏。活动难点
看懂指挥表演，能在停止时保持安静。活动准备
音乐《到你家敲门》、2种乐器（铃鼓、沙锤）若干、鼓一个、小精灵头饰。活动过程
一、导入：舞蹈表演导入，引出故事。
师：我要表演一段舞蹈给小朋友看，仔细看看我做了什么动作？（播放音乐片段）
提问：我刚才做了什么动作？（拍手、停下来。）为什么停下来了？（引出故事，原来是森林里来了一个小精灵，她听到乐器宝宝们在家里开舞会发出好听的声音，她也想去，于是，她就开始“咚咚咚”地敲门，乐器宝宝们就停下来了。）
在第几下停下来的？（播放音乐，引导幼儿感受。）
二、基本部分
（一）巩固对音乐节奏的表演。
师：刚才在第几下停下来呢？（第七下）现在请你们也参加这个舞会，一起跳舞吧？（播放音乐片段，引导幼儿按节奏表演。）
师：刚才你们跳的特别好，都能在小精灵敲门的时候停下来。
（二）认识乐器，会用乐器有节奏地表演。
1.师：今天我请来了森林里的乐器宝宝，认识一下，看看，他们分别是谁？
——依次出示沙锤、铃鼓，引导幼儿认识乐器。2.教师讲解安全事项和使用规则。
（保护自己和别人，避免碰伤；拿到乐器保持安静。）3.分别请铃鼓、沙锤尝试有节奏地表演。
（三）听指挥用乐器合作表演音乐故事。
1.（播放音乐）请幼儿尝试在音乐中按节奏表演，引入小精灵敲鼓。（教师扮演小精灵敲鼓。）
提问：刚才什么发出“咚咚咚”声音啊？（鼓）是谁在敲鼓？（小精灵）
2.师：原来小精灵的乐器是鼓，现在我请来了小精灵，她要和我们一起表演。我们一边听音乐，一边来表演这个故事，每个乐器站在自己的家里，漆黑的夜晚来到了，到处一片安静。（播放音乐，教师敲鼓指挥。）
提问：我刚才的挥手臂的手势是什么意思？（大家一起敲）伸出手掌呢？（停止）
3.请一个幼儿扮演小精灵敲鼓，合作表演。4.互换乐器，合作表演。
三、总结延伸
师：今天我们听到的音乐叫《到你家敲门》，我发现你们都会像乐器宝宝一样有节奏的跳舞了，也能和小精灵一起表演。现在我们去给别的小朋友表演去吧！
五星街道中心幼儿园 刘 莎 2016年10月10日
