《5 物体的分类》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第5课物体的分类”。
《5 物体的分类》教案
教学目标
1、能按材料种类对物体进行分类。
2、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。
3、学会按不同的标准给物体分类。
4、意识到材料可回收利用。在5、培养学生初步观察、想象和表达的能力。
6、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识。
教学重点
认识物体，培养学生观察、探索的能力。
教学难点
学会在生活和生产中需要对物体进行分类。
教学准备
各种物品的图片。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、教学过程：
1、叫学生给书包里的物品分类，观察比较书包里物品，以材料作为分类标准对书包里的物品进行分类。
提出问题：书包的书是按什么方法进行分类的？
2、让学生知道在生活和生产中需要对物体进行分类；能按材料对物体进行分类。
3、观察比较各种物品，自己确定标准对物品进行分类。
4、观察图片：
问题情境：教材呈现的情境是波波的凌乱的房间。通过收拾整理房间的物品这一具体任务，如果把物品进行分类的疑问。为了增加学生对分类活动的兴趣，采用组内竞猜的形式一
个学生先根据特性把一组物体分成几类排列列在大纸上，并在每类物体的周围用笔画一个圆圈。让学生猜他们分类的理由，随后调换角度使每个学生都有分类的机会，鼓励学生在分类活动中及时列出对物体进行分类的类别。
提出问题：物品是按什么进行分类的。
第二课时
一、废品的分类回收。
1、通过活动让学生知道分类方法广泛地应用在我们的生活和生产中。
2、是意识到材料可回收利用。
3、解释废物回收利用，回收原材料和重新利用它们的过程称为废物回收。可被回收利用的材料范围很广，包括汽车燃料、轮胎、电池等。回收利用的材料主要有：金属、玻璃、纸张和塑料等。
4、教育学生应该学会哪里废物是可回收的，让它们在日常生活中，怎样去把一些有用废物进行分类，并把这些教会家里人。
5、学生之间分组活动，谈谈哪些废物是可利用的，并完成废物登记
二、活动
让学生设计如何在学校开展废物回收活动。
