《失街亭》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“失街亭教学设计”。
《失街亭》教案
一、目的要求
1、在理解基础上欣赏人物形象，培养学生欣赏小说人物形象的能力
2、学习本文刻画人物形象的技巧方法，学习本文简练 生动的语言
3、培养学生正确审美观，正确处理原则：赏罚重明，死搬教重危害大
二、教学重点：
1、在理解基础上欣赏人物形象，继情 培养学生欣赏小说人物形象的能力
2、学习本文刻画人物形象的技巧方法，学习本文简练 生动的语言
三、教学难点：
正确认识孔明任用马骏守街亭
四、教学方法：
1、分析研讨法：理解课文大意、结构、刻画人物方法。
2、知识潜移：分析人物形象
3、辩论法：拓展思维
五：教具准备：多媒体《三国演义》VCD光盘失街亭 部分，主题曲录音带
六：教学进程：
（一）导入新课：播放《三国演义》插曲，让学生感 觉歌词内容，说说自己有哪些想法。（雄浑、苍净、时事变 迁、感叹英雄……）众多英雄中，孔明是智慧代称，让我们学习《失街亭》更入地了解孔明
（二）简介作者（出示、字幕）
（三）关于《三国演义》：
1、成书
2、内容
3、艺术 成就（请细内容见字幕）
（四）简介与课文相关内容 街亭子之成以前情况。孔明蜀国力强盛后，四面出击，要完成统一思统
（五）在预习基础上，疏理课文内容、结构
1、分组讲述故事，根据以下提示分为4组展开讨论，然后4位同学复述故事 ① 孔明是如何调兵遗将的？ ② 马谡是如何据守街亭的？ ③ 街亭之战的经过如何？ ④ 街亭失守后，孔明做了哪些工作？
2、、根据以上复述，理解文章结构、思路（守—— 失——斩）
（六）理解基础上因前两单元学习的方法分析欣赏人 物形象，学习本文刻画人物方法技巧、1、分析孔明的形象性格。并说说自己是如何判断人物 性格的（大屏幕显示孔明调兵遗将片段和挥泪斩马谡片段）
2、你认为马谡其人如何？（大屏幕显示马谡请命、守街亭、请罪片段）
3、作者是如何刻画这些人物形象的？
（七）知识拓展：讨论如下问题，各抒已见
1、失街亭，谁之过？
2、学习本文后的感受？
（八）抓主要方面 归纳总结
1、定好线索抓主要人物 学习归纳课文组材方法：通过生动的情节语言 侧面烘托
2、学习刻画人物形象的技巧
（九）布置作业：
1、写读后感
2、课外阅读《三国演义》
孔明 街亭 马谡 开端 调兵遗将…… 守……请缨守街亭 发展 高潮
…… …… 失……街亭交战
结局 撤兵奖罚分明… 斩……请罪丧命
